Logopedinja Anja Zorko i odgojiteljica Antonia Karaula  sudjelovale su u mobilnosti Erasmus+ pod nazivom „Recognizing and addressing autism and diverse communication disorders in early years“. Tečaj je održan u Valetti na Malti, od 27. 10. do 1. 11. 2025., uz sudionike iz Latvije, Irske i Mađarske.

U današnje vrijeme sve je više djece koja se suočavaju s različitim govornim i jezičnim poteškoćama, što predstavlja veliki izazov u odgojno-obrazovnom radu. Cilj tečaja bio je osnažiti odgojitelje i stručne suradnike za učinkovito prepoznavanje, razumijevanje i pružanje podrške djeci s komunikacijskim teškoćama.

Program je obuhvatio uvod u govorne i jezične poremećaje, dublje istraživanje područja poput fonološke svijesti i ekspresivnih jezičnih vještina te praktične strategije za rad s djecom iz spektra autizma. Kroz interaktivne aktivnosti – grupne rasprave, studije slučaja, analizu videozapisa i praktične vježbe – polaznici su imali priliku učvrstiti postojeća i usvojiti nova znanja.

Sudionice su se upoznale i s različitim alatima vizualne i potpomognute komunikacije (AAC), izrađivale individualizirane planove podrške te razmjenjivale iskustva s kolegama iz Europe. Stečeno znanje bit će podijeljeno s kolektivom vrtića i primijenjeno u svakodnevnom radu kako bi se djeci osigurala što kvalitetnija i individualizirana podrška.

Odgojiteljice Ana Gabričević i Sandra Šimunić prisustvovale su tečaju “Innovative Teaching Methods” od 07.07.2025. do 11.07.2025. u organizaciji udruge Idevelop na Palma de Mallorci u Španjolskoj. To je prva mobilnost u sklopu Erasmus+ akreditiranog projekta “Vrtić svjetionik novih mogućnosti”. Ostali sudionici edukacije bili su iz Italije, Poljske, Slovačke i Mađarske.

Metodologija tečaja uključivala je interaktivne radionice, praktične vježbe i prezentacije. Cilj je bio upoznati polaznike s modernim alatima i nastavnim metodama koje mogu unaprijediti njihov pristup poučavanja. Sudionici su se upoznali s tehnologijom inovacija u obrazovanju kao što su Voki (govorni avatari), LearningApps (podrška učenju i poučavanju kroz razne aplikacije), Design Thinking (dizajnersko promišljanje), Story jumper (alat za kreiranje elektronske knjige) i Canva (alat za grafički dizajn). Okušali su se i u igri Kahoot na temu znanja o Španjolskoj.

Zašto integrirati tehnologiju u učenje? Tehnologija pomaže vizualno shvatiti koncept, prilagođava se drukčijim stilovima učenja, gradi dječje vještine za stvarni svijet, čini učenje mnogo aktivnijim i fokusiranijim. Na tečaju su sudionici osmišljali i provodili radionice pomoću digitalnih alata, a prilagođene djeci određene dobi. Jedan od zadataka je bio napraviti radionicu o Gradu Zaprešića koja će djeci pomoći u učenju.

Tijekom grupnog rada sudionici su trebali napraviti aktivnosti na moderan i na tradicionalan način te su prezentirali ostalima. Pomoću raznih upitnika samoprocjenjivali su sebe kao učitelja tj. odgajatelja te su nakon toga raspravljali o tome. Također su tijekom radionice smišljane pjesme o Mallorci pomoću digitalnog alata Perplexity. Završna aktivnost je bila izvanučionička. Voditeljica Alicia osmislila je igru i zadatke u aplikaciji Goose Chase. Aktivnost se provodila u muzejima Fundacio Pilar i Joan Miro te Pueblo Espanol de Palma de Mallorca.