U sklopu Odgojiteljskog vijeća DV Maslačak  07.04.2025.godine proveden je drugi dio diseminacije projekta “Strong teachers for strong children” . Tako su odgojiteljice Sandra Šimunić i Ankica Huf predstavile strukturirani tečaj  “Team Strength: Teambuilding, Groupwork&Leadership” koji su pohađale u Valenciji. Odgojiteljica Ljubica Školnik prikazala je tečaj “Emotions and Minds”  koji je pohađala u Lisabonu te govorila o karakteristikama darovite djece.  Odgojiteljice Martina Kertić i Nives Bregeš predstavile su tečaj “ChatGPT and AI Tools for Educators” koji su pohađale u Malagi te prikazale nova znanja i vještine o primjeni umjetne inteligencije u obrazovanju koje su stekle.

Odgajateljica Ankica Huf  održala je radionicu za ravnateljicu i stručni tim na temu “Timski rad” kao diseminaciju strukturiranog tečaja na kojem je  sudjelovala u sklopu Erasmus+  programa u Valenciji u  Španjolskoj  u studenom 2024.

Cilj provedenih radionica  je osvijestiti sebe i znanje o sebi kao članu tima te povećati empatiju kroz bolje razumijevanje sebe i drugih.  Također i poticanje samorefleksije kroz otvorene razgovore.  Naglašava se  važnost zajedničkog druženja, upoznavanja svake osobe kao pojedinca koji je bitan da tim dobro funkcionira.

Provedeno je nekoliko zanimljiva igara.  Osim igara za opuštanje korišten je koncept  „Colors of leadership“  koji koristi boje kako bi opisao različite stilove osobnosti.  Boja koja ima najviše oznaka  je boja te osobe. Zaključeno je da ima puno istih  ali i različitih osobina kod zaposlenika.  Jednake boje će se bolje slagati a različite će jedna drugu nadopunjavati.  Također je  objašnjeno kako drugi vide određenu boju što  je potaknulo  razgovor o tome kako komunicirati s drugima, kako reagirati na promjene, kako rješavati  probleme.  Važnija je  reakcija na neku situaciju nego sama situacija koja se dogodila.

Razgovaralo se o  šest osnovnih ljudskih potreba prema Tonyu Robbinsu, američkom autoru, treneru i motivacijskom govorniku, a to su ljubav, sigurnost, raznolikost, rast, doprinos i važnost. te o emocionalnom bankovnom računu  što je metafora za odnose sa ljudima.  Baš kao u pravom bankovnom računu  može se ulagati: aktivno slušati, držati se dogovora, biti strpljiv, pružati podršku, pokazati poštovanje i ljubaznost.  Bankovni račun bi smanjilo kritiziranje, ogovaranje, sebičnost, nepoštivanje dogovora, ignoriranje osjećaja drugih i sl.

Provedeno je još puno zanimljivih igara i aktivnosti na temu osobnosti, pozitivnih karakteristika i što boljeg međusobnog upoznavanja.

Ključne riječi koje su označile radionice  su: empatija, motivacija, uvjerenja, suradnja i zajedništvo.

Radionice su bile zabavne, opuštajuće  i vrlo korisne te su svi prisutni izrazili zadovoljstvo i zahvalu voditeljici.

U PO Đalski Dječjeg vrtića Maslačak održane su dvije radionice   usavršavanja digitalnih vještina odgojitelja i stručnih suradnika u sklopu Erasmus + akreditiranog projekta Snažni odgojitelji za snažnu djecu.
Radionice su bile usmjerene prema unaprjeđenju digitalnih kompetencija odgojitelja, a vodile su ih odgojiteljice Martina Kertić i Nives Bregeš nakon edukacije “ChatGPT i AI alati u radu učitelja” kojoj su prisustvovale u Malagi.
Voditeljice su planirale fleksibilan pristup i tijek radionica koji se temeljio na stvarnim potrebama i interesima sudionika. Na radionicama su, uz odgojitelje i ravnateljicu, sudjelovale i edukacijska rehabilitatorica te zdravstvena voditeljica.
U uvodnom dijelu radionice sudionici su ispunili anonimnu anketu o digitalnim vještinama, čiji su rezultati poslužili kao smjernice za daljnji rad. Slijedile su praktične vježbe vezane uz korištenje aplikacije WhatsApp – od prijave na WhatsApp Web, kreiranja grupa i dijeljenja sadržaja, do naprednijih funkcija poput izrade anketa i uređivanja fotografija.
Dodatno, obrađena je i tema korištenja Gmaila – sudionici su ponovili osnovne funkcije kao što su slanje i primanje poruka, upravljanje privicima te organizacija elektroničke pošte putem oznaka i mapa. Naglasak je stavljen na sigurnu i profesionalnu komunikaciju putem elektroničke pošte.
U drugom dijelu edukacije obrađene su teme printanja i skeniranja. Voditeljice su demonstrirale osnovne i napredne postupke ispisa i skeniranja, a sudionici su aktivno sudjelovali u praktičnom dijelu rada.
Sudionici su izrazili zadovoljstvo naučenim na radionicama te ih procjenili izrazito korisnim.

U sklopu projekta ” Strong teachers for strong children” edukacijska rehabilitatorica Irena Vresk i logopedinja Anja Zorko organizirale su radionice za roditelje djece s nekim specifičnim potrebama. Na radionici su upoznale roditelje sa važnošću komunikacije za dijete te s potpomognutom komunikacijom i njenim dobrobitima.  Roditelji su također upoznati  s Cboard aplikacijom te su zajednički osmislili nekoliko slikovnih listi za određene teme te slikovnih rasporeda. Roditelji su se upoznali, izmijenili iskustva i kontakte te se vesele sljedećoj radionici i zajedničkom druženju.

Nakon edukacije “ChatGPT i AI alati u radu učitelja” kojoj je prisustvovala odgojiteljica odgojna skupine “Jabučice” Nives Bregeš u skupini su oplemenili rad digitalnim alatima. Tako su  istraživali rimu kroz razne digitalne aplikacije.  Jedna od digitalnih igara je i “Learning Apps Memory” na temu uvježbavanja rime.

Nakon edukacije “ChatGPT i AI alati u radu učitelja” kojoj je prisustvovala odgojiteljica odgojna skupine “Jabučice” Nives Bregeš u skupini su oplemenili rad digitalnim alatima. Tako su  istraživali rimu kroz razne digitalne aplikacije.  Jedna od digitalnih igara je i “Jigsaw Planet Puzzles”  čiji je link u privitku.

https://www.jigsawplanet.com/NivesBreges/rime?authkey=5e22c2b9cdeeeae0c1782a10838dc54b

Prikaz mobilnosti odnosno edukacija na kojima su bili odgojitelji i stručni suradnici DV Maslačak vidljiv je roditeljima i svim posjetiteljima vrtića i na oglasnim pločama u svim objektima DV Maslačak.

Timski rad

Od 5. ožujka do 7. ožujka 2025. godine održana je edukacija pod nazivom „Digitalni alati i njihova primjena u vrtiću“, u sklopu Erasmus + akreditiranog projekta Snažni odgojitelji za snažnu djecu s ciljem razvoja digitalnih kompetencija odgojitelja.  Gošća predavačica, Nataša Vrapčević, predstavila je različite digitalne alate koji mogu unaprijediti rad s djecom predškolske dobi.

Na edukaciji bile su prisutne odgojiteljice: Ljubica Školnik, Sandra Šimunić, Ana Gabričević ,Nives Bregeš, Nives Čović, Melanija Filipović, Martina Kertić, Snježana Matešić, Ankica Huf te zdravstvena voditeljica Nikolina Mlikotić.

Tijekom  edukacije odgojitelji su se upoznali s alatima koji omogućuju dijeljenje obavijesti i aktivnosti u vrtiću, poput „Padleta“, online platforme za kreiranje interaktivnih zidova gdje se mogu dijeliti obavijesti, slike, tekstovi i poveznice. Kroz praktične primjere izrađivali su digitalne slagalice koristeći „Jigsaw  Planet“, online alat za izradu i dijeljenje digitalnih slagalica, dok su se u programu „Adobe Spark“ upoznali s mogućnostima izrade video priča u koje se mogu dodati slike, tekst i zvuk. Također su testirali „Storybird“ i „Write Comics“, koji potiču kreativnost kroz digitalne priče i stripove.

Naglasak jednog dijela edukacije bio je na poticanju kreativnosti pomoću IKT alata. Odgojitelji su učili kako koristiti „Snapshot Movie“ za izradu videa od niza fotografija uz dodavanje zvuka. Kroz primjenu alata „Voki“ izrađivali su interaktivne govorne sadržaje. U programu „Story Jumper“ stvarali su vlastite digitalne slikovnice dodajući tekstove i ilustracije, dok su se kroz „Learning Apps“ upoznali s mogućnostima izrade jednostavnih edukativnih aplikacija prilagođenih predškolskom uzrastu.

Na kraju su se bavili vizualnom komunikacijom i evaluacijom. Odgojitelji su radili s programom „Canva“, alatom za dizajniranje plakata, prezentacija i videozapisa. Istraživali su program „Linoit“, interaktivnu platformu sličnu „Padletu“, koju su koristili za refleksiju i evaluaciju edukacije. Za brzo prikupljanje povratnih informacija testirali su alat „Answer Garden“, koji vizualno prikazuje najčešće odgovore sudionika.

Edukacija je omogućila odgojiteljima stjecanje novih znanja i vještina u području digitalnih tehnologija, potaknula kreativnost i komunikaciju te im pružila korisne alate za primjenu u svakodnevnom radu s djecom predškolske dobi.

Nakon edukacije “ChatGPT i AI alati u radu učitelja” kojoj je prisustvovala odgojiteljica odgojna skupine “Jabučice” Nives Bregeš u skupini su oplemenili rad digitalnim alatima. Tako su  istraživali rimu kroz razne digitalne aplikacije.  Djeca su, uz pomoć roditelja, izradila kartice s  riječima koje se rimuju poput kap – slap, list-kist i slično. Kartice su zatim pretvorene u digitalne fotografije, a kroz digitalne aplikacije „Voki“, „Learning Apps“ i „Jigsaw Planet Puzzles“ djeca su na interaktivan način produbila razumijevanje rime. Aplikacija „Voki“ omogućuje snimanje i reprodukciju zvuka. Odgojiteljica je pripremila audio snimke rimovanih riječi, a djeca su birala i uređivala karaktere unutar aplikacije te ponavljala riječi kroz digitalnu aplikaciju, čime su rimu učila kroz igru. Aplikacija „Jigsaw Planet Puzzles“ korištena je za slaganje digitalnih puzzli. Djeca su pomoću miša odnosno digitalnog pokazivaća sastavljala puzzle s motivima rimovanih riječi, što je dodatno potaknulo njihovu pažnju i logičko razmišljanje. Aplikacija „Learning Apps“ omogućuje izradu raznih edukativnih igara, a ovom prilikom korišten je alat za izradu memory kartica s rimovanim riječima.  Na taj su način djeca kroz igru razvijala prepoznavanje rime i logičkim razmišljanjem tražila parove.

Kombiniranjem digitalnih alata i kreativnih aktivnosti, djeca su na zabavan i interaktivan način istraživala svijet rima.