Odgojna skupina ranog učenja engleskog jezika Svjetski dan pizze obilježila je praveći raznovrsne pizze u vrtiću. U pomoć im je stigao otac dječaka iz skupine koji im je pokazao kako se pravi tijesto za pizzu te odabiru sastojci. Djeca su uživala radeći pizze prema svom izboru, a na kraju su se svi zajedno počastili.
KAKVO JE SLOBODNO VRIJEME KOJE PROVODITE S DJECOM?
Živimo ubrzanim načinom života, u vremenu digitalizacije, velike dostupnosti medija i stalnih društvenih promjena. Takav način života koliko god mi to htjeli ili ne, utječe na našu svakodnevicu, obitelj i odgoj unutar nje. Obitelj tako prilagođava svoje uloge društvenim zahtjevima, pravilima i svemu onome što su te promjene donijele. Suvremene obitelji imaju drugačije prioritete od onih tradicionalnih, i majke i očevi su zaposleni, djedovi i bake nisu toliko dostupni kao prije, aktivnosti djece izvan vrtića sve su bogatije. Tako je i slobodno vrijeme roditelja i djece zahvaćeno promjenama: manje vremena djeca provode s roditeljima, a više u institucijama, rjeđa je zajednička igra, obiteljsko objedovanje, izleti, a češća upotreba digitalnih uređaja.
Slobodno vrijeme djece i roditelja ne mora nužno biti ono koje provodimo kada dođemo kući nakon vrtića i posla ili kada odemo u park, slobodno vrijeme je i ono kada šetamo s djetetom do vrtića, kada ga vozimo na slobodnu aktivnost, kada mu pomažemo da se spremi za krevet. Takvi mali trenuci izuzetno su važni za dječji razvoj i stvaranje povezanosti između djece i roditelja! Zato iskoristite ih za razgovor s djetetom, slušajte što vam govori, pjevajte zajedno, pričajte viceve ili samo uživajte u zajedničkom trenutku.
NEKVALITETNO PROVEDENO VRIJEME DJECE I RODITELJA
KVALITETNO PROVEDENO VRIJEME DJECE I RODITELJA
SVAKI TRENUTAK S DJETETOM MOŽE BITI KVALITETNO PROVEDEN AKO STE I VI I DIJETE AKTIVNO UKLJUČENI U ONO ŠTO ZAJEDNO RADITE!
„Vlastita aktivnost djetetu omogućuje da osim svijeta upoznaje i sebe, svoje sposobnosti i mogućnosti, a o utjecaju onih koji se djetetom bave – roditelja, odgojitelja i drugih odraslih ovisi kakvu će sliku dijete stvoriti o sebi, koliko će biti sigurno u sebe, kritično prema sebi i drugima, zadovoljno sobom i sretno.
Pripremile: pedagoginja Matea Koller i logopedinja Anja Zorko
Vratimo li se 50 godina unazad vjerojatno ćemo primijetiti kako je boravak djece na zraku bio mnogo veći nego danas, kako je on zapravo ispunjavao većinu dječjeg dana, igre, druženja, a s time i uvelike utjecao na njihov razvoj. Zašto danas, kada je naše društvo puno razvijenije i kada o svijetu i životu oko nas znamo puno više, zanemarujemo neke od temeljnih postavki zdravog življenja?! Vremena se mijenjaju, rekli bi mnogi. Tehnologija nam je omogućila nove doživljaje i pojednostavila život, no ne smijemo dozvoliti da nas, a osobito naše mališane odvuče od važnih segmenata potrebnih za rast i cjelokupan razvoj.
Preuzmite dokument: Plan nabave roba i usluga za 2023. godinu
Predškolska skupina Sunčeka od prvih dana vrtića radi na razvoju samostalnosti i odgovornosti djece, a sve to kao dio pripreme za školu. Zadnje godine u vrtiću ta priprema je pojačana raznim predčitačkim i predmatematičkim aktivnostima. Učenje kroz igru najbolji je način usvajanja znanja i vještina te se tako kroz niz didaktičkih aktivnosti i igara djeca se pripremaju i za školu. Igre za poticanje razvoja predčitanja i predmatematike uključuju rastavljanje riječi na slogove, pljeskanja u ritmu, analizu i sintezu, razne govorne igre,. Najvažniji zadatak pripreme za školu ipak je jačanje pozitivne slike o sebi i samopouzdanja.
Priprema za školu obuhvaća:
-rastavljanje riječi na slogove i pljeskanje u ritmu
-uočavanje početnog glasa u riječi i zadnjeg glasa u riječi
-slaganje riječi od 3 i 4 glasa (m-i-š, ž-a-b-a)
-govorne igre ( suprotnosti, prepričaj priču, opisivanje životinja, pronađi rimu, zaokruži sve riječi kojima je zadnji glas npr. A)
-jačanje pozitivne slike o sebi – samopouzdanja
Cilj je potaknuti radost prema učenju i usvajanju novih znanja kako bi dijete s veseljem očekivalo polazak u školu.
Za razvoj pisanja vrlo je bitno da dijete ima razvijenu finu motoriku. Uz razvijenu finu motoriku dijete će lakše usvojiti pokrete pisanja i pravilno držanje olovke ( crtanje,pisanje, bojanje, precrtavanje zadanih oblika, korištenje noža, igle i konca).
Matematičke vještine predstavljaju osnovu za svladavanje početne matematike ( upoznavanje odnosa u prostoru, uspoređivanje, razvrstavanje, pridruživanje, mehaničko brojanje,prepoznavanje brojki…).
Izloženost jezicima u ranoj dobi potiče interes i znatiželju prema stranim jezicima te doprinosi razvoju pozitivnih stavova prema drugim jezicima i kulturama.
Usvajanje engleskog jezika u vrtiću odvija se bez direktne poduke o jeziku, već u prirodnom okruženju i kroz djetetovu omiljenu aktivnost – igru. Kako bi dijete jezik uspješno usvojilo vrlo je važna i njegova motivacija te poticajna okolina.
Gingerbread Man bila je tema kojom su se Minionsi bavili u proteklom periodu. Upoznali su se sa The Gingerbread Man Story te su usvojili pjesmicu „Run, run as fast as you can. You can’t catch me. I’m the Gingerbread Man!“. Također, modelirali su Gingerbread Man-a od plastelina, ali i od domaćeg tijesta te su na kraju mogli i kušati ono što su pripremili. Zajedno sa odgojiteljicama su izradili i Gingerbread Man House te ukrasili Gingerbread Man-a.
