Skupina ranog učenja njemačkog jezika Die Sterne u četvrtak, 5. veljače, posjetila je izložbu “Mladi čuvari prirode” u Gradskoj knjižnici Ante Kovačića u Zaprešiću u sklopu projekta Ritam života – Potočići znanja. Skupinu je srdačno dočekala profesorica Patafta koja je djeci na zanimljiv i njima prilagođen način predstavila izložbu sekcije Hrvatskog prirodoslovnog društva „Mladi čuvari prirode“.
Djeca su s velikim interesom promatrala izložene materijale, postavljala pitanja i aktivno sudjelovala u razgovoru. Nakon razgledavanja sudjelovali su u STEM radionici „Ciklus života“, tijekom koje su imali prilike kroz praktičan rad istraživati, dodirivati i promatrati različite prirodoslovne sadržaje. Takav način učenja posebno je zanimljiv, jer kroz vlastito iskustvo djeca lakše mogu razumjeti povezanost pojava u prirodi i životne cikluse živih bića. Kroz razgledavanje izložbe i sudjelovanje u radionici djeca su imala priliku učiti promatranjem, istraživanjem i postavljanjem pitanja, što je jedan od najprirodnijih i najučinkovitijih načina učenja u ranoj dobi.
Ovakve aktivnosti provode se u sklopu Erasmus+ projekta Dječjeg vrtića Maslačak, čiji je cilj obogatiti odgojno-obrazovni rad suvremenim metodama učenja te poticati dječju znatiželju, kreativnost i istraživački duh. Poseban naglasak stavlja se na razvoj STEM kompetencija te na upoznavanje prirode kroz iskustveno učenje. Sudjelovanjem u ovakvim aktivnostima djeci se omogućuje stjecanje novih iskustava, poticanje interesa za prirodoslovljem i razvijanje svijesti o svijetu koji ih okružuje.
U sklopu projekta “Vrtić svjetionik novih mogućnosti” u DV Maslačak obilježen je Tjedan mentalnog zdravlja prigodnim radionicama za zaposlenike.
U ovome tjednu posebno je istaknuta važnost brige o emocionalnoj dobrobiti, povezivanju, pažnji
prema sebi i drugima te jačanju unutarnje snage u svakodnevnim situacijama, razgovorom i zajedničkim aktivnostima. Naglašen je i značaj trenutaka predaha u radnom danu , osvještavanja vlastitih emocija, međusobne podrške i jačanja timske suradnje.
Provodile su se različite Mindfulness aktivnosti, osmišljavali kutci supermoći, međusobno pisale poruke zahvale i ohrabrenja. Zaposlenici su uživali u zanimljivim aktivnostima te zaključili da bi ih mogli i trebali provoditi i češće.
U sklopu projekta ” Vrtić svjetionik novih mogućnosti” edukacijska rehabilitatorica Irena Vresk i logopedinja Anja Zorko provele su četiri radionice za pomoćno osoblje za njegu, skrb i pratnju.
Radionicama “Uloga pomagača u vrtiću”, “Senzorna integracija”, “PODD komunikacijske knjige i znakovni jezik za bebe” i “Poticanje govorno jezičnog razvoja” pomagači su stekli neka nova znanja i vještine koje koriste u svom radu sa djecom.
U sklopu internog stručnog usavršavanja Unapređivanje digitalnih kompetencija, sudionici su aktivno radili na razvoju i primjeni suvremenih digitalnih alata u odgojno-obrazovnom radu. Jedna od radionica bila je posvećena programu Genially. Kroz edukaciju i praktičan rad u programu Genially sudionici su stekli nova znanja i vještine potrebne za izradu interaktivnih digitalnih sadržaja prilagođenih djeci predškolske dobi.
Tijekom usavršavanja razvijali su kompetencije za samostalnu izradu memory kartica, puzzli, osmosmjerki te različitih drugih edukativnih igara koje potiču razvoj pažnje, logičkog razmišljanja, govora, predčitalačkih vještina i učenja kroz igru. Izrađene igre prilagođene su djeci predškolske dobi.
Digitalnu radionicu i demonstraciju rada u programu „Genially“ vodile su odgojiteljice Antonia Karaula i Nives Bregeš. Unutarnje stručno usavršavanje digitalnih kompetecija u sklopu je Erasmus+ projekta „Vrtić svjetionik novih mogućnosti“ te Godišnjeg plana i programa ustanove. Svojim podrškom i praktičnim uputama usmjeravale su sudionike kroz proces učenja i izrade digitalnih sadržaja. Osim programa „Genially“, sudionice su se upoznale te dodatno osnažile svoje digitalne kompetencije i u drugim alatima kao što su: „Microsoft Word“ i „Microsoft PowerPoint“ za izradu digitalnih materijala i prezentacija, u platformi „Zoom“ za online suradnju i edukacije te u alatu „Canva“ za vizualno oblikovanje edukativnih sadržaja. U planu je provođenje dodatnih digitalnih radionica te usavršavanje rada u digitalnim alatima kao što su „Artsteps“, „Google art & culture“ te „LearningApps“ i „Padlet“.
U nastavku predstavljamo digitalne igre koje su osmislile i izradile naše odgojiteljice:
Interaktivna igra slaganja puzzli u kojoj djeca slažu dijelove slike kako bi otkrila ilustraciju poznate priče. Nakon što uspješno slože puzzle, zadatak je prepoznati i imenovati priču koju ilustracija prikazuje. Ova igra potiče razvoj vizualne percepcije, logičkog zaključivanja, fine motorike (kroz digitalno upravljanje) te razumijevanje i prepričavanje književnog sadržaja.
Igra povezivanja parova na temu Engleske. Djeca pronalaze i spajaju odgovarajuće slike, pri čemu usvajaju osnovne pojmove vezane uz kulturu, znamenitosti i simbole Engleske. Aktivnost potiče razvoj pamćenja, koncentracije te upoznavanje stranog jezika i kulture na zanimljiv i djeci primjeren način.
Digitalna osmosmjerka osmišljena za upoznavanje djece s osnovnim njemačkim riječima. Djeca traže zadane pojmove unutar mreže slova, čime razvijaju pažnju, vizualno pretraživanje, predčitalačke vještine i interes za strani jezik. Igra je prilagođena početnom učenju jezika kroz zabavnu i interaktivnu aktivnost.
Igra opažanja i prepoznavanja u kojoj djeca traže i uparuju jednake životinje. Aktivnost potiče razvoj koncentracije i imenovanja životinja, a ujedno obogaćuje dječji rječnik. Dinamičan i pregledan dizajn igre motivira djecu na aktivno sudjelovanje i ponavljanje aktivnosti.
Edukativna memory igra na temu emocija u kojoj djeca pronalaze parove kartica s prikazima različitih emocionalnih izraza. Igra potiče razvoj socio-emocionalnih kompetencija, prepoznavanje i imenovanje emocija te razgovor o osjećajima. Kroz igru djeca razvijaju empatiju, emocionalnu pismenost i vještinu pamćenja.
Klasična memory igra s motivima životinja prilagođena predškolskoj dobi. Djeca otkrivaju i povezuju iste slike životinja, čime razvijaju koncentraciju, pamćenje i sposobnost uočavanja sličnosti. Igra je vizualno privlačna i potiče učenje kroz ponavljanje i zabavu.
Ovim aktivnostima naše su odgojiteljice dodatno osnažile svoje digitalne kompetencije te obogatile odgojno-obrazovni proces suvremenim, interaktivnim i djeci zanimljivim sadržajima. Digitalne igre predstavljaju vrijedan alat u radu s djecom jer na kreativan način povezuju igru, učenje i razvoj digitalnih kompetencija od predškolske dobi.
U odgojnoj skupini „Jabučice“ tema emocija dodatno je obogaćena primjenom edukativnog robota Bee-Bot – robot pčelice. Kroz osmišljene aktivnosti djeca su imala priliku razvijati kognitivne sposobnosti i logičko razmišljanje, planirati slijed naredbi te vizualno stvarati predodžbu o putanji i kretanju Bee-Bot pčelice u prostoru.
Nakon sudjelovanja u job shadowingu (promatranju rada) u predškolskoj ustanovi “19th 4-Class Kindergarten of Thessaloniki” u Solunu, Grčkoj, odgojiteljica Nives Bregeš stečena znanja korištenja Bee-Bota implementirala je u rad, diseminirala unutar ustanove te prenijela stečena znanja.
Kroz provedene aktivnosti djeca su dodatno produbila razumijevanje emocija, a istovremeno razvijala kompetencije logičkog zaključivanja, planiranja, prostorne orijentacije i prostornih odnosa.
Odgojiteljice i stručne suradnice Erasmus tima DV Maslačak, 29.01.2026. prikazale su na Odgojiteljskom vijeću mobilnosti projekta “Vrtić svjetionik novih mogućnosti”.
Odgojiteljice Ana Gabričević i Sandra Šimunić predstavile su tečaj “Innovative Teaching Methods” kojem su prisustvovale od 07.07.2025. do 11.07.2025. u organizaciji udruge Idevelop na Palma de Mallorci u Španjolskoj.
Logopedinja Anja Zorko i odgojiteljica Antonia Karaula opisale su mobilnost Erasmus+ pod nazivom „Recognizing and addressing autism and diverse communication disorders in early years“. koja je održana u Valetti na Malti, od 27. 10. do 1. 11. 2025.
Edukacijska rehabilitatorica Irena Vresk posjetila je u sklopu svoje Eramus + mobilnosti dječji vrtić u Rumunjskoj u kojem je boravila u periodu od 17.11.2025. – 20.11.2025. Predstavila je Odgojiteljskom vijeću Vrtić proširenog programa br. 8 koji se nalazi u Buzăuu te njegov način rada, metode poučavanja i sl.
Ravnateljica Gordana Anna Hübl te odgojiteljice Snježana Matešić i Gordana Škreblin sudjelovale su u job shadowingu (promatranju rada) u Dječjem vrtiću Vesela hiša u Celju u razdoblju od 02. do 04. prosinca 2025. godine. Vrtić obuhvaća dvije skupine, mješovitu jasličku skupinu i mješovitu vrtićku skupinu u kojima se programi provode prema načelima pedagogije Marije Montessori.
Odgojiteljica Ljubica Školnik predstavila je tečaj „The Digital Classroom Mastery” koji je pohađala u razdoblju od 19. 1. do 23. 1. 2026. godine u gradu Puerto de la Cruz. Na tečaju „ChatGPT i AI alati za nastavnički rad” pokazano je sudionicima kako smanjiti vrijeme pripreme, a istovremeno unaprijediti kvalitetu nastavnih materijala.
19. i 20.studenog 2025. održana je edukacija pod nazivom “Svako dijete je važno: Uloga odgojitelja u stvaranju inkluzivnog vrtića” u sklopu Erasmus + akreditiranog projekta Vrtić svjetionik novih mogućnosti. Gošća predavačica je bila docentica logopedije i surdopedagogije Damjana Kogovšek sa Pedagoškog fakulteta iz Ljubljane.
Edukacija je sadržala predavanje za Odgojiteljsko vijeće DV Maslačak i radionicu praktičnih igara i aktivnosti na kojoj su bile prisutne odgojiteljice Snježana Matešić, Ana Gabričević, Antonia Karaula, Nives Bregeš, Nives Čović, Sandra Šimunić, Helena Škovrlj, Doris Šojat, Anamarija Crnoja i Marina Turčić te pedagoginja Lucija Mišković, psihologinja Iva Kolimbatović, ravnateljica Gordana Anna Hübl i logopedinja Anja Zorko.
Tijekom predavanja sudionici su upoznati s karakteristikama inkluzije i inkluzivnog obrazovanja i temeljima inkluzije kao što su poštovanje, suradnja, jednakost, komunikacija. Naglašena je važnost odgojitelja u vrtiću i važnost međusobne suradnje za stvaranje sigurnog, poticajnog i prihvaćajućeg okruženja za svako dijete. Također je istaknuta važnost prilagodbe prostora, rutina i aktivnosti svakom pojedinom djetetu.
Cilj predavanja je bio kod sudionika osvijestiti važnosti inkluzivnog obrazovanja i uloge odgojitelja u stvaranju sigurnog i prihvaćajućeg okruženja u vrtiću, gdje svako dijete ima priliku sudjelovati i razvijati se u skladu sa svojim mogućnostima.
Na radionici su kroz praktične igre i aktivnosti naglašene temeljne vrijednosti inkluzivnog obrazovanja – poštovanje, suradnja, komunikacija i jednake mogućnosti, uloga odgojitelja u stvaranju sigurnog, poticajnog i prihvaćajućeg okruženja te osobna odgovornost svakog pojedinca za sudjelovanje u inkluzivnom timu i oblikovanju vrtića u kojemu je ‘svako dijete važno’
Neke od provedenih aktivnosti su “Tišina koja boli”, “Nevidljiva nit među nama”, “Nevidljiva vreće kamnečića” i dr.
Ove godine dani Erasmusa diljem svijeta obilježavaju se u razdoblju od 13. do 17. listopada s ciljm promicanja vrijednosti suradnje, razmjene znanja, prihvaćanja različitosti i cjeloživotnog učenja. U dječjem vrtiću Maslačak ovogodišnje aktivnosti održale su se u sportskoj dvorani područnog objekta Đalski 13.10.2025., a pripremio ih je Erasmus tim vrtića.
Za djecu su organizirane zanimljive radionice kojima se poticalo razvijanje digitalnih kompetencija, empatije i različitosti, tolerancije i međusobnog poštovanja.
Djeca su kroz radionice imala priliku koristiti digitalni mikroskop i promatrati predmete iz blizine (npr. kukuruz), programirati robotsku pčelu Bee-bot te sudjelovati u govornoj igri putem aplikacije Voki putem kreiranja i slušanja vlastitih govornih poruka koje daju glas odabranim likovima.
Kroz igre za poticanje razvoja tolerancije, različitosti i empatije djeca su se upoznavala, razgovarala o sličnostima i razlikama, učila prepoznavati emocije te razvijala timski duh. Neke od igara bile su Paukova mreža u kojoj su djeca otkrivala po čemu su slična i različita, dok su u igri Parovi različitosti promatrala kartice sa fotogafijama djece iz raznih dijelova svijeta. Zaustavljanje glazbe kao prilika za topao zagrljaj djeca su iskusila u igri Glazbenog zagrljaja, a u igri Prenesi loptu bez ruku naglasak je bio u osjećaju suradnje i zajedništva, a ne natjecanja.
Ova stranica upotrebljava kolačiće kako bi osigurala optimalno korisničko iskustvo. Nastavkom pregledavanja stranice slažete se s upotrebom kolačića. Saznajte višeSlažem se
Privacy & Cookies Policy
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
