Autor: maslacak

Oktoberfest u Srednjoj školi Ban Josip Jelačić – Die Sterne u gostima

U četvrtak, 29. listopada 2026. godine, djeca njemačke skupine Die Sterne iz Dječjeg vrtića Maslačak posjetila su Srednju školu Ban Josip Jelačić. Tamo ih je dočekala profesorica njemačkog jezika Ida Globočnik sa svojim učenicima, koji su za djecu pripremili veselu radionicu na temu Oktoberfesta.

Od samog početka vladala je vesela atmosfera. Uz  pjesme i plesove na njemačkom jeziku,  djeca su upoznala tradicionalnu bavarsku odjeću te s velikim zanimanjem isprobali dirndle i prsluke. Posebno su se razveselili različitim igrama u kojima su mogli pokazati svoju spretnost, pamćenje i znatiželju. Pogađali su predmete dodirom, igrali memory, slagali puzzle i sudjelovali u još mnogim zabavnim aktivnostima.                                                                     

Mališani su se  brzo opustili i s veseljem uključili u sve što su im domaćini pripremili. Bilo je lijepo vidjeti kako se djeca i srednjoškolci zajedno druže, smiju, igraju i koriste njemački jezik u različitim situacijama.  Djeca su se u vrtić  vratila na vrijeme za ručak,  puni lijepih dojmova i novih iskustava.

Od srca zahvaljujemo profesorici Idi Globočnik i njezinim učenicima na gostoprimstvu, trudu i vremenu koje su nam posvetili.

Ovaj posjet još nam je jednom pokazao koliko je lijepo učiti njemački jezik kroz pjesmu, ples, igru i druženje!

Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje u skupini „Die Sterne“

U odgojnoj skupini ranog učenja njemačkog jezika Die Sterne s velikim su veseljem obilježeni Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje kroz raznovrsne, zanimljive i poučne aktivnosti.

Djeca su crtala i slikala na temu kruha, istraživala i oblikovala slano tijesto te se s oduševljenjem zabavljala manipulativnim igrama brašnom, razvijajući pritom svoju kreativnost, osjetila i finu motoriku.

Posebno su se veselili posjetu pekari, gdje su djeca imala priliku  upoznati proces izrade peciva i pobliže doživjeti pekarski posao. Stečeno iskustvo s veseljem su prenijeli u vrtić,  gdje su zajedno s odgojiteljicama mijesili i oblikovali kiflice, a potom i uživali u mirisima i plodovima vlastito rada.

Sve su ove aktivnosti obogaćene i uvođenjem njemačkog jezika.  Kroz igru i zabavu djeca su usvajala nove riječi vezane uz pečenje i namirnice, a s posebnim su oduševljenjem pjevala omiljenu njemačku dječju pjesmicu „Backe, backe Kuchen“.

Djeca su na neposredan i njima blizak način upoznala put od zrna do kruha te osvijestila koliko je truda, znanja i ljubavi potrebno da bi nastali kruh i peciva koja svakodnevno jedemo. Učila su o važnosti dijeljenja, suradnje i međusobnog poštovanja prema hrani.

Backe, backe Kuchen

Der Bäcker hat gerufen!

Wer will guten Kuchen backen

Der muß haben sieben Sachen:

Eier und Schmalz

Zucker und Salz

Milch und Mehl

Safran macht den Kuchen gehl!

Schieb, schieb in’n Ofen ‘nein

Dječji tjedan u PO Đalski

Dječji tjedan u područnom objektu Đalski obilježen je nizom prigodnih, raznovrsnih i poticajnih aktivnosti u kojima su sudjelovale odgojno-obrazovne skupine Jagodice, Kruškice, Baloni, Die Sterne i Paddingtons. Tijekom tjedna djeca su kroz igru, istraživanje, kretanje, stvaralaštvo i zajedničko druženje imala priliku razvijati svoje sposobnosti, stjecati nova iskustva te jačati osjećaj pripadnosti skupini i zajednici.

Svaki je dan bio posvećen određenoj temi.
Ponedjeljak je bio u znaku ekologije s naglaskom na cvjećarstvo, vrtlarstvo i brigu o voćkama. Djeca su kroz aktivnosti učila o važnosti očuvanja prirode i razvijala svijest o odgovornom odnosu prema okolišu.
Utorak je bio posvećen sportu i kretanju. Na dvorištu su provedene različite sportske aktivnosti kojima su djeca razvijala motoričke sposobnosti, koordinaciju, spretnost i suradničke vještine, pritom učeći o važnosti tjelesne aktivnosti i zdravih životnih navika.
Srijeda je donijela nova iskustva i poticaje za učenje. Dio skupina bio je na izletu “Moslavačka priča” gdje su djeca imala priliku upoznati nove sadržaje i učiti neposrednim iskustvom, dok su ostale skupine sudjelovale u likovnim aktivnostima na otvorenom, istražujući različite načine likovnog izražavanja i stvarajući nadahnuti prirodom i okruženjem.
Četvrtak je bio rezerviran za zajednički piknik u Glazbenom parku. Boravak na otvorenom pružio je djeci priliku za druženje, igru, razvoj socijalnih vještina i stvaranje lijepih zajedničkih uspomena.
Petak je donio završno iznenađenje – lutkarsku predstavu „Juha od bundeve“ koju su za djecu pripremili i izveli odgojitelji. Kroz kazališno-lutkarsko izražavanje djeca su imala priliku uživati u priči koja potiče razvoj mašte, pažnje i emocionalnog razumijevanja te otvara prostor za razgovor o prijateljstvu, suradnji i međusobnom uvažavanju.
Obilježavanjem Dječjeg tjedna nastojalo se djeci pružiti raznolika iskustva koja potiču cjelovit razvoj, kreativnost, samostalnost, suradnju i aktivno sudjelovanje u zajednici. Veselje, znatiželja i dječja kreativnost obilježili su svaki dan tjedna te podsjetili na važnost stvaranja okruženja u kojem se svako dijete osjeća prihvaćeno, sigurno i potaknuto na istraživanje i učenje.

Erasmus+ u dječjim vrtićima

Erasmus+ koordinatorica DV-a Maslačak Ljubica Školnik sudjelovala je na okruglom stolu u DV-u Slavuj u Rakitju, posvećenom temi Erasmus+ programa u dječjim vrtićima.

Razgovaralo se o tome kako pokrenuti Erasmus+ projekt, koje mogućnosti program pruža te koji se izazovi mogu pojaviti tijekom njegove provedbe. Poseban naglasak bio je na razmjeni iskustava i predstavljanju primjera dobre prakse.

U pratnji Erasmus+ koordinatorice bile su ravnateljica Gordana Anna Hübl te odgojiteljice Ana Gabričević i Antonia Karaula.

Susret je bio vrijedna prilika za razmjenu iskustava, povezivanje vrtića i poticanje novih mogućnosti za međunarodnu suradnju i profesionalni razvoj zaposlenika.

Obilježavanje Dana Erasmusa u Dječjem vrtiću Maslačak 14. listopada 2026. godine

Ove godine dani Erasmusa diljem svijeta obilježavali su se u razdoblju od 12. do 17. listopada kao 10. izdanje ove međunarodne manifestacije.   Pod sloganom ” Učimo i rastemo za vještine budućnosti”  ovogodišnji Dani Erasmusa  bili su usmjereni na promicanje digitalnog i temeljnog obrazovanja, uloge edukatora i međunarodne suradnje. U Hrvatskoj i cijelom svijetu održane su brojne radionice, izložbe, koncerti, predavanja u vrtićima, školama, fakultetima i drugim ustanovama.

U dječjem vrtiću Maslačak ovogodišnji Dan Erasmusa obilježen je 14.10.2026.  u dvorištu matičnog objekta vrtića u ulici Hrvatske mladeži 4,  a pripremio ih je Erasmus tim vrtića uz pomoć kolegica sa objekta.

Za djecu i roditelje organizirane su  igre i aktivnosti kojima se poticao razvoj digitalnih kompetencija i jezika te zanimljive steam i likovne aktivnosti i igre građenja.

Igre i aktivnosti bile su inspirirane motivima Europske unije, slikale su se zastave različitih europskih država  te gradile i izrađivale makete različitih poznatih europskih građevina.

Promatranje rada u Dječjem vrtiću 19th 4-Class Kindergarten of Thessaloniki

U sklopu akreditiranog  Erasmus + projekta “ Vrtić svjetionik novih mogućnosti“, odgojiteljice Nives Čović i Nives Bregeš sudjelovale su u Job shadowingu (promatranju rada) dječjeg vrtića „19th 4-Class Kindergarten of Thessaloniki“ u Solunu, Grčkoj u periodu od 16.2.2026. do 20.2.2026.

Odgojiteljice su tijekom pet dana promatrale svakodnevni odgojno-obrazovni rad, organizaciju ustanove i kulturu vrtića usmjerenu na inkluziju, razvoj digitalnih kompetencija i suradnju s lokalnom zajednicom.

Vrtić broji ukupno 66 djece raspoređene u četiri odgojno-obrazovne skupine, uključujući dvije tzv. Kibo skupine smještene u dvorišnim Kibo kabinama, što predstavlja zanimljivo i funkcionalno prostorno rješenje.

Poseban naglasak u radu vrtića stavljen je na razvoj digitalnih kompetencija djece kroz smisleno korištenje digitalne tehnologije. Djeca su samostalno koristila Bee-Bot robot za razvoj logičkog mišljenja i prostorne orijentacije, rješavala digitalne puzzle, skenirala QR kodove te putem digitalnih alata Padlet i Vocaroo slušala i snimala vlastite glasovne poruke. Digitalni alati nisu bili sami sebi svrha, već sredstvo za poticanje komunikacije, suradnje, kritičkog razmišljanja i kreativnog izražavanja.

Kultura ustanove prožeta je vrijednostima inkluzije, prihvaćanja i empatije. U skupinama su aktivno uključena djeca s teškoćama, uz podršku stručnih osoba, a vršnjaci spontano pružaju podršku i ohrabrenje. Teme različitosti, invaliditeta, emocija i znakovnog jezika obrađivane su kroz priče, lutkarske poticaje, videozapise, glazbu i likovne aktivnosti. Posebno se istaknula suradnja s lokalnom osnovnom školom kroz zajednički videouradak pjesme sa znakovnim jezikom, čime njeguju povezanost s lokalnom zajednicom.

Pri završetku Job shadowinga kolegicama su uručeni certifikati uz zahvalu na suradnji i otvorenoj razmjeni iskustava, koja će im biti poticaj i podrška u daljnjem unaprjeđenju vlastite odgojno-obrazovne prakse. Ovo iskustvo pokazalo je kako se kultura vrtića može uspješno graditi na inkluziji, razvoju digitalnih vještina i njegovanju zajedničkih vrijednosti.

Kartoffelfest- tjedan krumpira  u skupini „Die Sterne“

 

U  skupini ranog učenja njemačkog jezika „Die Sterne“  djeca i odgojitelji obilježili su Kartoffelfest – Tjedan krumpira, tradicionalnu jesensku manifestaciju koja je posebno poznata u nekim dijelovima Njemačke. Krumpir je kroz povijest bio jedna od važnih namirnica u prehrani njemačkog stanovništva, a u jesen se obilježavalo njegovo vađenje i završetak berbe. Zato se u mnogim mjestima organiziraju Kartoffelfeste, na kojima se krumpir priprema na različite načine, kušaju se tradicionalna jela, a ljudi se druže i slave jesenski urod. Tijekom cijelog tjedna krumpir je bio glavna tema. Tjedan je započet  pričom „Der Kartoffelkönig“, uz koju su djeca i odgojitelji razgovarali o krumpiru, njegovom izgledu, rastu i važnosti u svakodnevnom životu. Nakon priče izrađen je i Kartoffelkönig od pravog krumpira te je ukrašen prema dječjim idejama. Izrađen je i zajednički plakat „Kartoffelfest“, na kojem je bilježeno i lijepljeno sve što su djeca naučila o krumpiru. Razgovaralo se o tome na koje se sve načine krumpir može pripremati – može se kuhati, peći, pripremati kao salata, pire, pomfrit i na mnoge druge načine. Plakat je tako postao prava mala zbirka dječjih spoznaja o krumpiru.  Naučili su i „Kartoffel-Rap“, uz koji su se zabavljali, pjevali i pokretom pratili ritam. Istraživali su gdje i kako krumpir raste te razgovarali o njegovom putu od zemlje do  tanjura. Na likovnim aktivnostima krumpir je poslužio kao prirodni materijal za slikanje i izradu otisaka. Djeca su rezala krumpir, birala različite oblike i stvarala vlastite jesenske likovne radove.  Posebno su zahvalni  roditeljima koji su se također uključili u projekt. Svaka je obitelj donijela po jedan krumpir, pa je to na kraju bila prava mala „Kartoffel-Sammlung“.  Onda je uslijedio i najslađi dio!  Krumpire su  oprani, oguljeni i narezani, a potom i ispečeni.  Kartoffelfest je završen zajedničkim druženjem i ukusnim zalogajima od krumpira.

Kroz ovaj projekt djeca su na njima blizak i zanimljiv način upoznavala njemačku kulturu i tradiciju, proširivala rječnik na njemačkom jeziku, istraživala prirodu i hranu te razvijala suradnju, kreativnost i samostalnost.

Ein Hoch auf die Kartoffel !

 

Tjedan mobilnosti u Maslačku

Europski tjedan mobilnosti obilježen je od 16. do 22. rujna 2026. godine.   Taj je tjedan posvećen kretanju, zdravijem gradu i kvalitetnijem životu.  U Gradu Zaprešiću osmišljene su različite aktivnosti kao što su šetnje, bicikliranje, učenje prometnih pravila za vrtićance, školarce ali i odrasle.

U obilježavanju Tjedna mobilnosti kroz zanimljivu i poučnu šetnju od vrtića do škole sudjelovala je odgojna skupina Jabučice.  U pratnji policijske službenice, odgojiteljice i pedagoginje, djeca su imala priliku na konkretnom primjeru svladavati pravila sigurnog kretanja u prometu. Pažljivo su promatrali prometne znakove, učili kako sigurno prijeći cestu te razgovarali o važnosti opreza i odgovornog ponašanja svih sudionika u prometu.

Nakon šetnje posjetili su i školu, gdje su djeca razgledala kartograf te svoj grad upoznala iz jedne sasvim drugačije perspektive. Promatrajući karte i prikaz grada, otkrivali su poznate ulice, građevine i mjesta te povezivali ono što svakodnevno vide s njihovim prikazom na karti.

Ovo iskustvo bila je prilika za učenje kroz neposredno iskustvo, kretanje i istraživanje, ali i za razvijanje svijesti o važnosti sigurnog, odgovornog i održivog kretanja u  gradu.

Skip to content