Autor: tihanamaslacak

Obilježavanje Dana Erasmusa u Dječjem vrtiću Maslačak 14. listopada 2026. godine

Ove godine dani Erasmusa diljem svijeta obilježavali su se u razdoblju od 12. do 17. listopada kao 10. izdanje ove međunarodne manifestacije.   Pod sloganom ” Učimo i rastemo za vještine budućnosti”  ovogodišnji Dani Erasmusa  bili su usmjereni na promicanje digitalnog i temeljnog obrazovanja, uloge edukatora i međunarodne suradnje. U Hrvatskoj i cijelom svijetu održane su brojne radionice, izložbe, koncerti, predavanja u vrtićima, školama, fakultetima i drugim ustanovama.

U dječjem vrtiću Maslačak ovogodišnji Dan Erasmusa obilježen je 14.10.2026.  u dvorištu matičnog objekta vrtića u ulici Hrvatske mladeži 4,  a pripremio ih je Erasmus tim vrtića uz pomoć kolegica sa objekta.

Za djecu i roditelje organizirane su  igre i aktivnosti kojima se poticao razvoj digitalnih kompetencija i jezika te zanimljive steam i likovne aktivnosti i igre građenja.

Igre i aktivnosti bile su inspirirane motivima Europske unije, slikale su se zastave različitih europskih država  te gradile i izrađivale makete različitih poznatih europskih građevina.

Promatranje rada u Dječjem vrtiću 19th 4-Class Kindergarten of Thessaloniki

U sklopu akreditiranog  Erasmus + projekta “ Vrtić svjetionik novih mogućnosti“, odgojiteljice Nives Čović i Nives Bregeš sudjelovale su u Job shadowingu (promatranju rada) dječjeg vrtića „19th 4-Class Kindergarten of Thessaloniki“ u Solunu, Grčkoj u periodu od 16.2.2026. do 20.2.2026.

Odgojiteljice su tijekom pet dana promatrale svakodnevni odgojno-obrazovni rad, organizaciju ustanove i kulturu vrtića usmjerenu na inkluziju, razvoj digitalnih kompetencija i suradnju s lokalnom zajednicom.

Vrtić broji ukupno 66 djece raspoređene u četiri odgojno-obrazovne skupine, uključujući dvije tzv. Kibo skupine smještene u dvorišnim Kibo kabinama, što predstavlja zanimljivo i funkcionalno prostorno rješenje.

Poseban naglasak u radu vrtića stavljen je na razvoj digitalnih kompetencija djece kroz smisleno korištenje digitalne tehnologije. Djeca su samostalno koristila Bee-Bot robot za razvoj logičkog mišljenja i prostorne orijentacije, rješavala digitalne puzzle, skenirala QR kodove te putem digitalnih alata Padlet i Vocaroo slušala i snimala vlastite glasovne poruke. Digitalni alati nisu bili sami sebi svrha, već sredstvo za poticanje komunikacije, suradnje, kritičkog razmišljanja i kreativnog izražavanja.

Kultura ustanove prožeta je vrijednostima inkluzije, prihvaćanja i empatije. U skupinama su aktivno uključena djeca s teškoćama, uz podršku stručnih osoba, a vršnjaci spontano pružaju podršku i ohrabrenje. Teme različitosti, invaliditeta, emocija i znakovnog jezika obrađivane su kroz priče, lutkarske poticaje, videozapise, glazbu i likovne aktivnosti. Posebno se istaknula suradnja s lokalnom osnovnom školom kroz zajednički videouradak pjesme sa znakovnim jezikom, čime njeguju povezanost s lokalnom zajednicom.

Pri završetku Job shadowinga kolegicama su uručeni certifikati uz zahvalu na suradnji i otvorenoj razmjeni iskustava, koja će im biti poticaj i podrška u daljnjem unaprjeđenju vlastite odgojno-obrazovne prakse. Ovo iskustvo pokazalo je kako se kultura vrtića može uspješno graditi na inkluziji, razvoju digitalnih vještina i njegovanju zajedničkih vrijednosti.

Kartoffelfest- tjedan krumpira  u skupini „Die Sterne“

 

U  skupini ranog učenja njemačkog jezika „Die Sterne“  djeca i odgojitelji obilježili su Kartoffelfest – Tjedan krumpira, tradicionalnu jesensku manifestaciju koja je posebno poznata u nekim dijelovima Njemačke. Krumpir je kroz povijest bio jedna od važnih namirnica u prehrani njemačkog stanovništva, a u jesen se obilježavalo njegovo vađenje i završetak berbe. Zato se u mnogim mjestima organiziraju Kartoffelfeste, na kojima se krumpir priprema na različite načine, kušaju se tradicionalna jela, a ljudi se druže i slave jesenski urod. Tijekom cijelog tjedna krumpir je bio glavna tema. Tjedan je započet  pričom „Der Kartoffelkönig“, uz koju su djeca i odgojitelji razgovarali o krumpiru, njegovom izgledu, rastu i važnosti u svakodnevnom životu. Nakon priče izrađen je i Kartoffelkönig od pravog krumpira te je ukrašen prema dječjim idejama. Izrađen je i zajednički plakat „Kartoffelfest“, na kojem je bilježeno i lijepljeno sve što su djeca naučila o krumpiru. Razgovaralo se o tome na koje se sve načine krumpir može pripremati – može se kuhati, peći, pripremati kao salata, pire, pomfrit i na mnoge druge načine. Plakat je tako postao prava mala zbirka dječjih spoznaja o krumpiru.  Naučili su i „Kartoffel-Rap“, uz koji su se zabavljali, pjevali i pokretom pratili ritam. Istraživali su gdje i kako krumpir raste te razgovarali o njegovom putu od zemlje do  tanjura. Na likovnim aktivnostima krumpir je poslužio kao prirodni materijal za slikanje i izradu otisaka. Djeca su rezala krumpir, birala različite oblike i stvarala vlastite jesenske likovne radove.  Posebno su zahvalni  roditeljima koji su se također uključili u projekt. Svaka je obitelj donijela po jedan krumpir, pa je to na kraju bila prava mala „Kartoffel-Sammlung“.  Onda je uslijedio i najslađi dio!  Krumpire su  oprani, oguljeni i narezani, a potom i ispečeni.  Kartoffelfest je završen zajedničkim druženjem i ukusnim zalogajima od krumpira.

Kroz ovaj projekt djeca su na njima blizak i zanimljiv način upoznavala njemačku kulturu i tradiciju, proširivala rječnik na njemačkom jeziku, istraživala prirodu i hranu te razvijala suradnju, kreativnost i samostalnost.

Ein Hoch auf die Kartoffel !

 

Tjedan mobilnosti u Maslačku

Europski tjedan mobilnosti obilježen je od 16. do 22. rujna 2026. godine.   Taj je tjedan posvećen kretanju, zdravijem gradu i kvalitetnijem životu.  U Gradu Zaprešiću osmišljene su različite aktivnosti kao što su šetnje, bicikliranje, učenje prometnih pravila za vrtićance, školarce ali i odrasle.

U obilježavanju Tjedna mobilnosti kroz zanimljivu i poučnu šetnju od vrtića do škole sudjelovala je odgojna skupina Jabučice.  U pratnji policijske službenice, odgojiteljice i pedagoginje, djeca su imala priliku na konkretnom primjeru svladavati pravila sigurnog kretanja u prometu. Pažljivo su promatrali prometne znakove, učili kako sigurno prijeći cestu te razgovarali o važnosti opreza i odgovornog ponašanja svih sudionika u prometu.

Nakon šetnje posjetili su i školu, gdje su djeca razgledala kartograf te svoj grad upoznala iz jedne sasvim drugačije perspektive. Promatrajući karte i prikaz grada, otkrivali su poznate ulice, građevine i mjesta te povezivali ono što svakodnevno vide s njihovim prikazom na karti.

Ovo iskustvo bila je prilika za učenje kroz neposredno iskustvo, kretanje i istraživanje, ali i za razvijanje svijesti o važnosti sigurnog, odgovornog i održivog kretanja u  gradu.

eTwinning projekt: Magic of stories

Magic of Stories međunarodni je eTwinning projekt namijenjen djeci rane i predškolske dobi, od 1. do 4. godine. Priča, slikovnica, pokret, zvuk i osjetila koriste se kao poticaji za cjelovit razvoj djeteta. U projektu su sudjelovala djeca iz odgojnih skupina “Tigrići” i “Oblaci”.

Cilj eTwinning projekta je podržati rani razvoj govora i jezika, emocionalnu dobrobit te senzorno istraživanje kroz priče i zajednička iskustva. Poseban naglasak stavlja se na razvoj predčitalačkih vještina od najranije dobi te na poticanje čitalačke, medijske i komunikacijske pismenosti.
Djeca su imala prilike upoznati različite slikovnice i kratke priče, koje doživljavaju na njima blizak i prirodan način – kroz emocije, pokret, zvuk, glazbu i osjetila. U aktivnostima se koriste pjesme, zvukovi, pokret, senzorne i likovne aktivnosti, različiti materijali i vizualni poticaji. Ponavljanje i poznate rutine djeci pružaju osjećaj sigurnosti te im omogućuju slobodno istraživanje i sudjelovanje u skladu s njihovim individualnim razvojnim mogućnostima.

Projekt potiče:
– razvoj govora, jezika i predčitalačkih vještina
– ljubav prema knjizi i čitanju od najranije dobi
– razvoj mašte i kreativnosti
– razvoj kognitivnih sposobnosti
– senzorno istraživanje i učenje kroz iskustvo
– razvoj socio-emocionalnih vještina
– razvoj komunikacijske, čitalačke i medijske pismenosti

Posebnost projekta je u tome što djeca ne samo da slušaju priče, već ih i aktivno doživljavaju te istražuju. Svaka priča postaje poticaj za razgovor, pokret, glazbu, igru, kreativno izražavanje i zajedničko iskustvo.

Priručnik za provođenje radionica s pomoćnicima u vrtiću

U sklopu Erasmus+ projekta “Vrtić svjetionik novih mogućnosti” edukacijska rehabilitatorica Irena Vresk provela je i radionice za edukaciju i unaprijeđenje rada pomoćnika za njegu, skrb i pratnju.  Iz tih radionica nastao je i “Priručnik za provođenje radionica s pomoćnicima u vrtiću”. Priručnik je kreiran s namjerom da pruži podršku kolegicama i kolegama u radu s pomoćnicima djece s teškoćama u razvoju.

Svakodnevna praksa u vrtićima donosi specifične izazove za koje se neprestano traže adekvatna rješenja. Jedan od ključnih segmenata tog procesa upravo je suradnja s pomoćnicima.

Ova publikacija objedinjuje sažetke mnogobrojnih edukacija i radionica koje su strukturirane na jednom mjestu. Cilj joj  je olakšati rad stručnjacima te im uštedjeti dragocjeno vrijeme koje bi inače utrošili na samostalnu izradu prezentacija i materijala.

PRIRUČNIK

Raspored prilagodbe za 01.09.2026.

Poštovani roditelji,

u privitku je raspored prilagodbe za 01.09.2026. godine.  Molimo, pronađite šifru svog djeteta u onom objektu u koji je dijete primljeno (informaciju ste dobili na roditeljskom  sastanku u lipnju) 

Za sve nejasnoće, molimo kontaktirajte članove stručnog tima DV Maslačak.

Radujemo se suradnji u novoj pedagoškoj godini!

Ravnateljica i stručni tim

Raspored prilagodbe web

Skip to content