Autor: tihanamaslacak

Edukativne digitalne igre u programu Genially

U sklopu internog stručnog usavršavanja Unapređivanje digitalnih kompetencija, sudionici su aktivno radili na razvoju i primjeni suvremenih digitalnih alata u odgojno-obrazovnom radu. Jedna od radionica bila je posvećena programu Genially. Kroz edukaciju i praktičan rad u programu Genially sudionici su stekli nova znanja i vještine potrebne za izradu interaktivnih digitalnih sadržaja prilagođenih djeci predškolske dobi.

Tijekom usavršavanja razvijali su kompetencije za samostalnu izradu memory kartica, puzzli, osmosmjerki te različitih drugih edukativnih igara koje potiču razvoj pažnje, logičkog razmišljanja, govora, predčitalačkih vještina i učenja kroz igru. Izrađene igre prilagođene su djeci predškolske dobi.

Digitalnu radionicu i demonstraciju rada u programu „Genially“ vodile su odgojiteljice Antonia Karaula i Nives Bregeš. Unutarnje stručno usavršavanje digitalnih kompetecija u sklopu je Erasmus+ projekta „Vrtić svjetionik novih mogućnosti“ te Godišnjeg plana i programa ustanove. Svojim podrškom i praktičnim uputama usmjeravale su sudionike kroz proces učenja i izrade digitalnih sadržaja. Osim programa „Genially“, sudionice su se upoznale te dodatno osnažile svoje digitalne kompetencije i u drugim alatima kao što su: „Microsoft Word“ i „Microsoft PowerPoint“ za izradu digitalnih materijala i prezentacija, u platformi „Zoom“ za online suradnju i edukacije te u alatu „Canva“ za vizualno oblikovanje edukativnih sadržaja. U planu je provođenje dodatnih digitalnih radionica te usavršavanje rada u digitalnim alatima kao što su „Artsteps“, „Google art & culture“ te „LearningApps“ i „Padlet“.

U nastavku predstavljamo digitalne igre koje su osmislile i izradile naše odgojiteljice:

  • Sastavi puzzle i pogodi koja je to priča

https://view.genially.com/69824c1529f1c86b5ee3b3b1/interactive-content-puzzle-prica

Interaktivna igra slaganja puzzli u kojoj djeca slažu dijelove slike kako bi otkrila ilustraciju poznate priče. Nakon što uspješno slože puzzle, zadatak je prepoznati i imenovati priču koju ilustracija prikazuje. Ova igra potiče razvoj vizualne percepcije, logičkog zaključivanja, fine motorike (kroz digitalno upravljanje) te razumijevanje i prepričavanje književnog sadržaja.

  • Pronađi parove – tema Engleska

https://view.genially.com/69836c680cd18a8ca2d79c9e/interactive-content-image-matching-game

Igra povezivanja parova na temu Engleske. Djeca pronalaze i spajaju odgovarajuće slike, pri čemu usvajaju osnovne pojmove vezane uz kulturu, znamenitosti i simbole Engleske. Aktivnost potiče razvoj pamćenja, koncentracije te upoznavanje stranog jezika i kulture na zanimljiv i djeci primjeren način.

  • Osmosmjerka – pronađi njemačke riječi

https://view.genially.com/6983758255be1ef18ce01af9/interactive-content-suchwort-spiel

Digitalna osmosmjerka osmišljena za upoznavanje djece s osnovnim njemačkim riječima. Djeca traže zadane pojmove unutar mreže slova, čime razvijaju pažnju, vizualno pretraživanje, predčitalačke vještine i interes za strani jezik. Igra je prilagođena početnom učenju jezika kroz zabavnu i interaktivnu aktivnost.

  • Tražimo životinje – pronađi jednake životinje

https://view.genially.com/698371f7efc4af6ff800871f/interactive-content-trazimo-zivotinje

Igra opažanja i prepoznavanja u kojoj djeca traže i uparuju jednake životinje. Aktivnost potiče razvoj koncentracije i imenovanja životinja, a ujedno obogaćuje dječji rječnik. Dinamičan i pregledan dizajn igre motivira djecu na aktivno sudjelovanje i ponavljanje aktivnosti.

  • Memory – tema „Emocije“

https://view.genially.com/69836fffb3ac743c2c0b2f02/interactive-content-memori

Edukativna memory igra na temu emocija u kojoj djeca pronalaze parove kartica s prikazima različitih emocionalnih izraza. Igra potiče razvoj socio-emocionalnih kompetencija, prepoznavanje i imenovanje emocija te razgovor o osjećajima. Kroz igru djeca razvijaju empatiju, emocionalnu pismenost i vještinu pamćenja.

  • Memory – tema „Životinje“

https://view.genially.com/698371b952c729937582214b/interactive-content-memory

Klasična memory igra s motivima životinja prilagođena predškolskoj dobi. Djeca otkrivaju i povezuju iste slike životinja, čime razvijaju koncentraciju, pamćenje i sposobnost uočavanja sličnosti. Igra je vizualno privlačna i potiče učenje kroz ponavljanje i zabavu.

Ovim aktivnostima naše su odgojiteljice dodatno osnažile svoje digitalne kompetencije te obogatile odgojno-obrazovni proces suvremenim, interaktivnim i djeci zanimljivim sadržajima. Digitalne igre predstavljaju vrijedan alat u radu s djecom jer na kreativan način povezuju igru, učenje i razvoj digitalnih kompetencija od predškolske dobi.

 

Implementacija stečenih znanja korištenjem Bee-Bot pčelice

 

U odgojnoj skupini „Jabučice“ tema emocija dodatno je obogaćena primjenom edukativnog robota Bee-Bot – robot pčelice. Kroz osmišljene aktivnosti djeca su imala priliku razvijati kognitivne sposobnosti i logičko razmišljanje, planirati slijed naredbi te vizualno stvarati predodžbu o putanji i kretanju Bee-Bot pčelice u prostoru.

Nakon sudjelovanja u job shadowingu (promatranju rada) u predškolskoj ustanovi “19th 4-Class Kindergarten of Thessaloniki” u Solunu, Grčkoj, odgojiteljica Nives Bregeš stečena znanja korištenja Bee-Bota implementirala je u rad, diseminirala unutar ustanove te prenijela stečena znanja.

Kroz provedene aktivnosti djeca su dodatno produbila razumijevanje emocija, a istovremeno razvijala kompetencije logičkog zaključivanja, planiranja, prostorne orijentacije i prostornih odnosa.

Dan ružičastih majica u skupinama Die Sterne i The Paddingtons

U DV Maslačak s ponosom je obilježen  Dan ružičastih majica – dan posvećen promicanju prijateljstva, tolerancije i nenasilja. U skupinama posebnih programa učenja stranih jezika, Die Sterne i The Paddingtons, ovaj je dan protekao u ozračju zajedništva, kreativnosti i važnih poruka.
Djeca su kroz razgovor, prilagođen njihovoj dobi, učila o važnosti međusobnog poštovanja, pomaganja prijateljima i prepoznavanja dobrih djela. Naglasak je bio na razvijanju empatije i razumijevanju kako svatko može doprinijeti stvaranju sigurnog i poticajnog okruženja.
Posebno veselje izazvala je likovna aktivnost u kojoj su djeca bojala i ukrašavala crteže majica, izražavajući svoju kreativnost bojama i uzorcima. Također su crtala motive prijateljstva, čime su na svoj način prikazala što za njih znači biti dobar prijatelj.
U duhu obilježavanja ovog dana, djeca su ponosno obukla ružičaste majice te se fotografirala u posebno pripremljenom okviru. Osmijesi i veselje na njihovim licima pokazali su koliko su razumjela važnost poruke koju ovaj dan nosi.
Obilježavanjem Dana ružičastih majica još jednom je naglašena vrijednost prijateljstva, prihvaćanja i međusobnog poštovanja od najranije dobi, jer se tako stvaraju temelje za sretno i sigurno odrastanje.

Dan ružičastih majica u PO Trg mladosti

Dan ružičastih majica, poznat i kao Međunarodni dan borbe protiv vršnjačkog nasilja, obilježava se s ciljem podizanja svijesti o problemu vršnjačkog nasilja i promicanja kulture nenasilja i tolerancije među mladima posljednje srijede u veljači. Djeca i odgojitelji područnog objekta Trg mladosti  obilježila su taj dan nizom zanimljivih aktivnosti.

Fašnik u Maslačku

Maškare su u Dječjem vrtiću Maslačak uvijek veseo dan.  Djeca uživaju maskirana u najdraže likove iz crtića, a svi zaposlenici se trude  uljepšati im taj dan plesom i pjesmom.  Ove godine je “Fašnik” obilježen u sva tri objekta DV Maslačak prigodnim “defileom” maski.

Posebno je veselo bilo u centralnom objektu u Ulici Hrvatske mladeži gdje je obilježen “tradicionlani Fašnik”  a djecu je posjetio i zamjenik gradonačelnika gosp. Željko Barun.

Djeca iz skupine Jabučice proučavali su svojim odgojiteljicama  prijašnje običaje i kako su se djeca nekada maskirala za Fašnik.  U pomoć su pozvali i učiteljicu u mirovini Paolu Ilić koja im je pokazala fotografije i objasnila da su se djeca maskirala pomoću papirnatih vrećica i boje iz peći u jednostavne kostime, odjeću svojih roditelja, baka i djedova i sl.  Uspoređivali su  maske nekada i sada te izradili svoje “stare maske”  kojima su se prezentirali na defileu.

Djeca iz skupine Zmajići također su se maskirala u staru odjeću, šešire, marame, kravate  od baka, djeda, mama i tata. Starim loncima i poklopcima su stvarali buku i tjerali zimu.  Recitirali su i plesali tradicionalne pjesmice i plesove.  Izveli su i Fašnika kojeg su optužili za sve nedaće koje su ih snašle u godini nakon čega se on posramio i obećao da će se popraviti.

Veseli dan završava, kao i uvijek, Zaprešićkim dječjim fašnikom na kojem su se ove godine predstavile skupine Krijesnice, Cvjetići, Die Sterne, Točkice i Kruškice.

Upis djece u osnovnu školu

Upravni odjel za odgoj i obrazovanje Zagrebačke županije donosi plan upisa u prvi razred osnovne škole za školsku godinu 2026./2027.

Upisi na području grada Zaprešića te općina Bistra, Brdovec, Dubravica, Jakovlje, Luka, Marija Gorica i Pušća odvijat će se u školama navedenih lokacija u razdoblju od 31. ožujka do 15. lipnja 2026.

U prvi razred osnovnoškolskog obrazovanja upisuju se djeca koja do 1. travnja 2026. godine imaju navršenih 6 godina života te djeca kojima je za prethodnu školsku godinu (2025./2026.) odgođen upis u prvi razred. U iznimnim situacijama moguć je i prijevremeni upis djece koja tek do kraja tekuće godine navršavaju 6 godina.

Upisi će se odvijati elektroničkim putem preko portala e-Građani, a sve informacije o navedenome nalaze se u dokumentima.

plan_upisa_2026-2027

obavijest_-_upis_1_razred_-_ispostava_zapresic

Minionsi na karnevalu u Opatiji

Skupina ranog učenja engleskog jezika Minions sudjelovala je na karnevalu u Opatiji pod maskom Little Painters. Djeca su s ponosom predstavila svoju kreativnu i razigranu masku, unoseći šarenilo i vedrinu u karnevalsku povorku.

 U pratnji roditelja, koji su svojim sudjelovanjem dodatno obogatili ovaj događaj, odlazak na karneval pretvoren je u ugodan mali izlet ispunjen druženjem, smijehom i zajedništvom.
Maskiranje kod djece potiče razvoj mašte i kreativnosti, jača samopouzdanje kroz preuzimanje različitih uloga, potiče socijalne vještine, empatiju i suradnju s drugom djecom. Omogućava da kroz igru lakše prevladaju strahove i nesigurnosti izražavajući emocije na siguran i prihvatljiv način.
Ovaj dan će svima ostati u lijepom i trajnom sjećanju.

The Digital Classroom Mastery

Odgojiteljica Ljubica Školnik pohađala je tečaj „The Digital Classroom Mastery” u razdoblju od 19. 1. do 23. 1. 2026. godine u gradu Puerto de la Cruz.

Tečaj „ChatGPT i AI alati za nastavnički rad” pokazao je sudionicima kako smanjiti vrijeme pripreme, a istovremeno unaprijediti kvalitetu nastavnih materijala.

Polaznici tečaja upoznali su se s načinima pojednostavljivanja svakodnevnih zadataka – od planiranja nastave i izrade sadržaja do vrednovanja i administrativnih obveza – koristeći praktične AI alate.

Ovaj praktično orijentiran tečaj fokusirao se na stvarne primjene u učionici. Kroz vođene aktivnosti izrađivali su se inovativni nastavni resursi brzo i jednostavno te se istraživalo kako AI može povećati učinkovitost u planiranju, pripremi i vrednovanju. Također je istaknuto kako AI može učiniti nastavu interaktivnijom, zanimljivijom i prilagođenijom potrebama učenika.

Tečaj je uravnotežio teoriju i praksu, pružajući temeljno znanje i samopouzdanje za integraciju AI-ja u svakodnevni nastavnički rad.

Tijekom cijelog tečaja obrađivala su se etička pitanja i zaštita privatnosti podataka kako bi se AI koristio odgovorno i sigurno.

Na kraju tečaja polaznici su osposobljeni za inovativnu i kreativnu primjenu AI-ja koja će unaprijediti poučavanje, planiranje i rad u učionici.

Projekt “Naša mala knjižnica” u odgojnoj skupini Jabučice

U sklopu međunarodnog projekta za poticanje čitanja „Naša mala knjižnica“, djeca iz odgojne skupine „Jabučice“ posjetila su Gradsku knjižnicu Ante Kovačića u Zaprešiću. Tijekom posjeta upoznala su se s načinom rada knjižnice, organizacijom i rasporedom slikovnica i knjiga, saznala koji su poslovi knjižničara te kako se primjereno ponašati u prostoru knjižnice.

Šetnjom kroz knjižnicu djeca su otkrivala da knjižnica nije samo mjesto posudbe knjiga, već prostor u kojem se mogu posuditi i igračke, filmovi, crtići, ali i mjesto u kojem se može čitati, učiti, istraživati i igrati se.

Potaknuti tim iskustvom, u svojoj su skupini oformili centar knjižnice pod nazivom „Knjižnica Mala Jabuka“. Djeca su samostalno sortirala i slagala knjige, izrađivala oznake po abecednom redu te osmišljavala i izrađivala vlastite članske iskaznice. Kroz simboličku igru usvajala su pravila funkcioniranja knjižnice, razvijala osjećaj odgovornosti te produbljivala interes za knjige i čitanje.

U sklopu projekta „Naša mala knjižnica“ djeca su se upoznala sa slikovnicom „Protukišna juha“ autorica Majde Koren i Ane Maraž. Osim zajedničkog čitanja, uz pomoć slikovnih aplikacija djeca su samostalno prepričavala priču jedni drugima, razvijajući pritom jezične vještine i razumijevanje slijeda radnje.

Slikovnica je poslužila i kao poticaj za razvoj početnih matematičkih vještina. Djeca su prebrojavala sastojke potrebne za „kuhanje“ protukišne juhe, i to unatrag – od 9 do 0, povezivala likove s određenim sastojcima i njihovim količinama te usvajala pojmove vezane uz broj i količinu.

Priča je dodatno obogaćena dramskim i likovnim aktivnostima. Djeca su od neoblikovanih materijala izrađivala „sastojke“, kaširala, lijepila, izrezivala, oslikavala, uređivala te zajednički „kuhala“ protukišnu juhu i simbolično tjerala kišne oblake.

Sve navedene aktivnosti potaknule su djecu na prebrojavanje, sortiranje, suradnju i zajedništvo, proširivanje vokabulara te razvoj sposobnosti prepričavanja i razumijevanja tijeka priče, čime se kod djece potiče razvijanje ljubavi prema čitanju kroz igru, istraživanje i stvaralaštvo.

U sklopu međunarodnog projekta za poticanje čitanja „Naša mala knjižnica“, djeca iz odgojne skupine „Jabučice“ upoznala su se sa slikovnicom „Ideja od milijun dolara“ autorice Katarine Sad.

Djeca su posjetila Gradsku knjižnicu Ante Kovačića gdje im je knjižničarka na iznimno slikovit, topao i duhovit način pročitala slikovnicu, čime je dodatno obogatila njihov doživljaj priče. Potaknuti slušanjem, djeca su likovno izražavala vlastiti doživljaj priče. Njihovi su radovi potom javno izloženi u prostoru knjižnice, u obliku male izložbe, na ponos djece i u znak uspješne suradnje vrtića i knjižnice. U znak zahvalnosti, djeca su knjižnici izradila i prigodnu zahvalnicu.

Inspirirana likovima iz priče, djeca su se upustila u različite stvaralačke aktivnosti. Poput pataka iz slikovnice, izrađivala su vlastite „manufakture“, otiskivala boju na tkaninu te kroz simboličku igru razmjenjivala igračke, crteže i „hranu“, oponašajući način na koji su patke u priči razmjenjivale svoje tkanine kako bi preživjele hladnu zimu.

Aktivnosti su dodatno proširene izradom „Dječje tiskare“ i „Dječje abecede“, po uzoru na „Pačju tiskaru“ iz priče. Kroz ove su aktivnosti djeca razvijala interes za početno pisanje i čitanje, upoznavala pojam razmjene dobara i vještine trgovanja te jačala suradničke odnose i zajedništvo.

Slikovnica i provedene aktivnosti potaknule su djecu na prepričavanje priče, uvježbavanje javnog govora, razvoj samopouzdanja, kreativnosti te širenja vokabulara.

U sklopu međunarodnog projekta za poticanje čitanja „Naša mala knjižnica“, djeca iz odgojne skupine „Jabučice“ uključila su se u aktivnost razmjene knjižnog junaka.

Za svojeg su knjižnog junaka odabrala „Tetu Kuhu“, lik iz slikovnice „Protukišna juha”. Uz pomoć odgojiteljica, djeca su sudjelovala u cijelom procesu izrade – rezala su tkaninu, šivala i s velikim interesom pratila nastajanje svojeg knjižnog lika, razvijajući pritom strpljenje, preciznost i osjećaj ponosa prema vlastitom radu.

Nakon izrade, „Teta Kuha“ postala je dio svakodnevice skupine. Djeca su je vodila u šetnje, u posjet Gradskoj knjižnici Ante Kovačića, uključivala je u zajedničke igre i čitanje priča, čime je knjižni junak oživio i postao aktivni sudionik dječjih aktivnosti.

Uz knjižnog junaka, djeca su uređivala i bilježnicu u koju su lijepila fotografije i bilježila dojmove o zajedničkim doživljajima s „Tetom Kuhom“.

Kada su knjižni junak i bilježnica bili spremni, djeca su s uzbuđenjem zapakirala paket te odnijela na poštu. Paket je poslan u Dječji vrtić „Duga“ u Umag, odgojnoj skupini „Fritulice“, čime je ostvarena lijepa poveznica i suradnja među vrtićima kroz razmjenu knjižnog junaka i zajedničko sudjelovanje u projektu.

Zimovanje djece iz skupine Minions

Djeca iz predškolske skupine „Minions“ boravila su u periodu 16.-19.01.2026. na zimovanju na Ribniškom Pohorju u Sloveniji s odgojiteljicom Ankicom Huf.  Zimovanje i škola skijanja poseban su doživljaj za vrtićku djecu jer im se pruža prilika za igru, učenje i razvoj izvan njihovog uobičajenog okruženja. Djeci je to često i prvo duže odvajanje od roditelja i prilika da se osamostale te razviju samopouzdanje van obiteljskog doma.  Kroz boravak na snijegu i prve korake na skijama Minionsi su razvijali ravnotežu i motoričke sposobnosti. Uz stručno vodstvo trenera skijanja usvojili su osnovna pravila skijanja i sigurnog ponašanja na stazi.  Roditelji su bili informirani o aktivnostima i napretku njihove djece kroz svakodnevne foto i video uratke. Dani na zimovanju osim skijanja bili su ispunjeni igrama na snijegu, večernjom animacijom, odlascima u restoran i vruću čokoladu te novim prijateljstvima. Kroz razne aktivnosti djeca su postala samopouzdanija, samostalnija te puna doživljaja i lijepih uspomena na prvo vrtićko zimovanje.

Skip to content