Autor: tihanamaslacak

“Unser Deutsch im Theater – Naš njemački u kazalištu”

Hrvatsko društvo učitelja i profesora njemačkog jezika organiziralo je  “Unser Deutsch im Theater – Naš njemački u kazalištu” – šesto kazališno druženje grada Zagreba i Zagrebačke županije.

Projekt je namijenjen djeci predškolske dobi koja su uključena u programe ranog učenja njemačkog jezika u predškolskim ustanovama te djeci koja uče njemački jezik od prvog do trećeg razreda osnovne škole. Cilj projekta je promoviranje važnosti učenja njemačkog jezika od najranije dobi.

Ovom manifestacijom želi se ponuditi mogućnost prezentiranja truda i rada odgojitelja, učitelja i djece. Ovo je ujedno i prigoda za razmjenu iskustava i povezivanje onih obrazovnih institucija koje od rane dobi potiču učenje njemačkog jezika.

Prezentacija  se održala u Pučkom otvorenom učilištu Zaprešić u subotu 25. travnja 2026. god. s početkom u 10:00 h.

Odgojna skupina Die Sterne na ovoj vrijednoj manifestaciji nastupila je s točkom “Die Marchen der Bruder Grimm – Bajke braće Grimm”. Njihov nastup produkt je vrijednog rada na projektu koji u ovoj skupini traje već dulje vrijeme.

 

Posjet udruge “Krijesnica”

Dana 15. 4. u područnom objektu Đalski, u odgojnim skupinama Paddingtons i Die Sterne, predstavnici udruge “Krijesnica” održali su radionice za djecu s ciljem približavanja i osvještavanja stanja i procesa liječenja djece  oboljele od malignih bolesti.

Djeca su gledala crtani film u kojem glavnu ulogu ima dječak koji se bori sa „zmajem“ u svojem tijelu, a iz borbe izlazi kao pobjednik.

Inicijativa pokrenuta od strane roditelja djece oboljele od malignih bolesti (polaznici spomenutih skupina) dala je priliku za bolje razumijevanje te veću empatiju prema oboljeloj djeci. Na kraju radionice djeca su imala priliku svojim prijateljima iz skupine nacrtati crtež ili napisati poruku podrške.

Festival regveta

Poštovani roditelji,

pozivamo Vas na 2. Festival regveta i Dan planeta Zemlje koji će se održati 25. travnja 2026. godine od 11:00 do 14:00 h na Trgu Ivana Pavla II.

Osim raznih besplatnih radionica i zdravog ručka, na Trgu će i djeca iz DV Maslačak predstaviti svoj med od maslačka koji su vrijedno izrađivala te razne napitke s medom koji će se moći degustirati. Također, djeca su pripremila i edukativne eko radionice pod nazivom “Mali čuvari velike Zemlje”.

Čekamo Vas na glavnom zaprešićkom trgu 25. travnja!

Prikaz promatranja rada u u DV 19th 4-Class Kindergarten of Thessaloniki u Solunu

U sklopu akreditiranog  Erasmus + projekta“ Vrtić svjetionik novih mogućnosti“, odgojiteljice Nives Čović i Nives Bregeš sudjelovale su u Job shadowingu (promatranju rada) dječjeg vrtića „19th 4-Class Kindergarten of Thessaloniki“ u Solunu, Grčkoj u periodu od 16.2.2026. do 20.2.2026.

14.4.2026. na Odgojiteljskom vijeću, odgojiteljice su prikazale su svoj boravak u Solunu te upoznale ostale članove Odgojiteljsko vijeća s grčkim obrazovnim sustavom, načinom rada predškolske ustanove u kojoj su boravile te metodama poučavanja koje su tamo vidjele.

Prepoznavanje i razlikovanje komunikacijskih, jezičnih i govornih teškoća

Logopedinja Anja Zorko  sudjelovala je u mobilnosti Erasmus+ pod nazivom „Recognizing and addressing autism and diverse communication disorders in early years“ u sklopu projekta “Vrtić svjetionik novih mogućnosti”.  Tečaj je održan u Valetti na Malti, od 27. 10. do 1. 11. 2025., uz sudionike iz Latvije, Irske i Mađarske.

Na Odgojiteljskom vijeću, 14.4.2026,  logopedinja je održala izlaganje na temu ” Prepoznavanje i razlikovanje komunikacijskih, jezičnih i govornih teškoća” . Osim razlikovanja osvrnula se i na važnost govora za razvoj djeteta te metode i strategije poticanja. Naglasila je važnost glazbe u razvoju govora te navela neke primjere korištenja glazbe za poticanje govorno-jezičnih aktivnosti.

Logopedinja je naglasila i važnost igre kao temeljne aktivnosti kroz koju djeca uče te jezičnih igara kroz koje djece uspješno razvijaju jezik i govor. Zbog toga je logopedinja pripremila i brošuru “Jezične igre” koju je podijelila odgojiteljima. U brošuri je navedeno nekoliko jezičnih igara koje odgojiteljice mogu provoditi s djecom u odgojnim skupinama.

 

Jezično jutro

U sklopu Erasmus+ projekta “Vrtić svjetionik novih mogućnosti” odgojiteljica Antonia Karaula i logopedinja Anja Zorko osmislile su radionicu za djecu pod nazivom “Jezično jutro”.  Radionica  je  provedena u odgojnim skupinama Krijesnice i Zmajići, a sastojala se od različitih igara i aktivnosti za poticanje razvoja jezika, proširivanja vokabulara i rečenice te vježbanja predčitačkih vještina.   Tako su djeca spajala pojmove suprotnog značenja, pričala slikopriče, pogađala zamišljene životinje, slagala kraće riječi od slova ili slogova i još puno drugih zanimljivih aktivnosti.  U aktivnostima su im pomagale i  njihove odgojiteljice, kolegice iz stručnog tima,  osobni pomagači i svi koji su se željeli uključiti u igre.  Djeca su sa zanimanjem sudjelovala u aktivnostima i čekala prijelaze iz jedne u drugu aktivnost jer su svi željeli sudjelovati u svim aktivnostima i naučiti što više novih riječi.

Na kraju veselog ali i poučnog druženja sva su djeca dobila diplome za sudjelovanje i trud u radionicama.

Gosti iz Hrvatskih voda u posjeti Dječjem vrtiću Maslačak

DV Maslačak nositelj je aktivnog statusa međunarodnog programa Ekoškola i ponosni dobitnik eko zastave. U sklopu tog programa, svake godine provodi se projektni tjedan posvećen ekološkim temama. Ove godine u središtu je bila voda – pa je u suradnji s Hrvatskim vodama organizirana posebna radionica kojom je otvoren Projektni tjedan vode. U okviru projektnog tjedna, u ponedjeljak 13.travnja, djecu su posjetili posebni i dragi gosti – stručnjaci iz  Hrvatskih voda koji su za mališane održali edukativnu i zabavnu radionicu inspiriranu slikovnicom „Voda izvor života- zaštita vode“, dijelom poznatog programa „Hrvojeve zgode u zaštiti vode“.  Radionici su, uz oduševljenje, prisustvovale tri  odgojne skupine  i to Točkice , die Sterne i Cvjetići. Djeca su kroz priču, zanimljive slike i likove životinja naučila zašto je voda dragocjena, kako je čuvati i koliko je važna za sve živuće na našem planetu te su velikim entuzijazmom pratili radionicu, postavljali pitanja i sudjelovali u igri pitanja i odgovora. No pravo iznenađenje i najveća radost bila je velika maskota – riječna kornjača Hrvoje!  Mališani iz DV Maslačak bili su potpuno oduševljeni susretom s njim, a osmijesi i zagrljaji govorili su sami za sebe. Svako dijete ponijelo je kući na poklon vlastitu slikovnicu, a vrtićka knjižnica obogaćena je kompletom svih slikovnica i prigodnim edukativnim plakatom.  Veliko hvala Hrvatskim vodama na ovoj lijepoj i korisnoj inicijativi u  nadi da će se uskoro organizirati novi susreti.

PRIMJENA SENZORNE OPREME U DV-u MASLAČAK

U sklopu projekta „Senzor“ Lokalne akcijske grupe (LAG) Save nabavljena su senzorna sredstva te financirana edukacija iz senzorno integracijske pedagogije u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju za djelatnike DV-a Maslačak. Obzirom na tri lokacije DV-a Maslačak i potrebe djece gotovo svi prostori vrtića opremljeni su senzornim sredstvima, kreirana su 3 senzorna centra i 2 senzorne sobe.

Senzorna integracija predstavlja način na koji živčani sustav obrađuje i interpretira informacije iz okoline i vlastitog tijela. Poremećaj senzorne integracije javlja se kod 20% ukupne populacije. Iako ga se najčešće asocira uz autizam, može se javiti i uz druge razvojne teškoće.

Poremećaj senzorne integracije može se manifestirati kao poremećaj modulacije podražaja -dijete je pretjerano osjetljivo na određene podražaje, a na druge nedovoljno osjetljivo. Kod djece s poremećajem iz autističnog spektra najčešće se javlja preosjetljivost na zvukove i dodir, ali i na druge podražaje – okuse, mirise, boje, intenzitet svjetlosti, obično uz nedovoljnu osjetljivost na bol i temperaturu. Dijete se nastoji „spasiti“ od podražaja koji su mu preintenzivni reagirajući refleksnim odgovorom nižih razina na način freeze, fight or flight (zamrzavanje, borba ili bijeg). Takvo stanje zorno opisuje dr. sc.Grandin Temple, jedna od najpoznatijih osoba s poremećajem iz spektra autizma: “Moj je sluh takav kao da je konstantno pojačan na “super glasno”. On je kao uključen mikrofon koji sve čuje i pojačava. Imam dva izbora: ostaviti ga uključenim, pa me onda preplavi zvuk, ili ga isključiti.” U prvom slučaju osoba proživljava „meltdown“, odnosno živčani slom pri čemu najčešće manifestira nepoželjne oblike ponašanja. U drugom slučaju osoba se totalno isključuje (stanje freeze), spašavajući se tako od podražaja. Okolina joj treba pomoći da se rastereti od podražaja, odnosno da se regulira. U tim situacijama nikako nije poželjna reakcija ljutnje . To nije trenutak za postavljanje granica niti za davanje uputa. Fizičko obuzdavanje preporučuje se samo ukoliko je dijete ili netko drugi u neposrednoj opasnosti. Treba shvatiti da je djetetu izrazito teško, iskazati mu empatiju i umiriti ga svojim pristupom, odvesti na mirno mjesto s manje podražaja i ponuditi mu stvari ili aktivnosti koje djetetu inače pomažu u regulaciji.

Drugi aspekt senzorne integracije odnosi se na senzornu obradu, odnosno interpretaciju podražaja. Dijete dobiva pogrešne informacije o svom tijelu i okolini te ga one zbunjuju, neprecizne su, netočne pa je i djetetov odgovor, odnosno ponašanje neprimjereno i neobično.

Treći aspekt odnosi se na praksiju, sposobnost djeteta da stvori ideju, planira kako će ju ostvariti i da na kraju izvede tu aktivnost.

U DV- u Maslačak planiraju se i provode senzorne aktivnosti koje  pomažu djetetovoj regulaciji, odnosno stimulaciji. Kreirani su senzorni prostori koji sadrže bazen s lopticama za taktilnu stimulaciju, ali se koristi i za igre skrivanja i traženja kojima se utječe na vizualnu percepciju, obogaćivanje vokabulara, stimulaciju ravnoteže i grube motorike, cjelovit doživljaj tijela. Taktilne staze i brežuljci za hodanje djeci pomažu u vježbanju ravnoteže i koordinacije, kao i za taktilnu stimulaciju. Terapijsko kamenje u kadicama pruža puno taktilne stimulacije te se koristi i za umirivanje obzirom da mnoga djeca uživaju ukopavati svoje dijelove tijela u kamenčiće. Terapijski roler kroz koji se djeca provlače omogućuje snažan proprioceptivni unos. Za vestibularnu stimulaciju koriste se vrtuljci, tanjuri i diskovi. Za poticanje grafomotorike nabavljene su LED ploče i prozor za crtanje, pijesak za crtanje i pisanje u taktilnom materijalu.

Za potrebe relaksacije koristi se mirni izdvojeni zamračeni prostor koji sadrži optička vlakna s mogućnošću izmjene svjetla i vodene stupove koji djeluju umirujuće.

Senzorna sredstva velika su pomoć u poticanju djeteta na svim razvojnim područjima.

Pripremila: I. Vresk, prof.edukacijski rehabilitator

Život Isusa Krista

U katoličkoj vjerskoj skupini Krijesnice, kroz veći dio pedagoške godine, djeca su se upoznavala sa životom Isusa Krista. U središtu su bili prigodni biblijski tekstovi iz kojih su proizašle ostale aktivnosti koje su prožimale sve centre sobe dnevnog boravka. Djeca su doživljaje tekstova proživljavala kroz građenje jaslica u kojima se rodio Isus, kao i kroz građenje gradova Betlehema i Jeruzalema u kojima je Isus djelovao. Uz to, djeca su se rado izražavala kroz razne likovne tehnike, ali i kroz molitveni izričaj.

U vremenu Došašća, u suradnji s roditeljima, organizirana je humanitarna akcija kako bi djeca imala priliku okušati se u pomaganju drugima po uzoru na svog Učitelja. Djeca su s roditeljima na božićnoj radionici pripremala poklončiće za potrebitu djecu župnog Caritasa župe sv. Petra apostola u Zaprešiću.

Nakon Došašća, s djecom su se obrađivale teme od Isusova rođenja pa sve do Uskrsnuća u razdoblju Korizme. Uz to, obrađivala se i prigodna tema Dobri Pastir. Djeca su se okušala u dramatizacijama za koje su, uz pomoć odgojiteljica, izrađivala kostime. Kao pomoć za dramatizaciju, djeca su naslikala dijelove priče prema slikovnici Izgubljena ovca. U Velikom tjednu, pred blagdan Uskrsa, djeca su postavljala svečani stol i tako se prisjećala Posljednje večere. Kao zahvalu za sve što im je Bog darovao, djeca su zajedno napisala molitvu Uskrslom Isusu i tako zaključila svoju pripremu za nadolazeći blagdan Uskrsa.

Posjet izložbi u Gradskoj knjižnici Ante Kovačića

Skupina ranog učenja njemačkog jezika Die Sterne u četvrtak, 5. veljače, posjetila je izložbu “Mladi čuvari prirode” u Gradskoj knjižnici Ante Kovačića u Zaprešiću u sklopu projekta Ritam života – Potočići znanja. Skupinu je srdačno dočekala profesorica Patafta koja je djeci na zanimljiv i njima prilagođen način predstavila izložbu sekcije Hrvatskog prirodoslovnog društva „Mladi čuvari prirode“.

Djeca su s velikim interesom promatrala izložene materijale, postavljala pitanja i aktivno sudjelovala u razgovoru. Nakon razgledavanja sudjelovali su u STEM radionici „Ciklus života“, tijekom koje su imali prilike kroz praktičan rad istraživati, dodirivati i promatrati različite prirodoslovne sadržaje. Takav način učenja posebno je zanimljiv, jer kroz vlastito iskustvo djeca lakše mogu razumjeti povezanost pojava u prirodi i životne cikluse živih bića. Kroz razgledavanje izložbe i sudjelovanje u radionici djeca su imala priliku učiti promatranjem, istraživanjem i postavljanjem pitanja, što je jedan od najprirodnijih i najučinkovitijih načina učenja u ranoj dobi.

Ovakve aktivnosti provode se u sklopu Erasmus+ projekta Dječjeg vrtića Maslačak, čiji je cilj obogatiti odgojno-obrazovni rad suvremenim metodama učenja te poticati dječju znatiželju, kreativnost i istraživački duh. Poseban naglasak stavlja se na razvoj STEM kompetencija te na upoznavanje prirode kroz iskustveno učenje. Sudjelovanjem u ovakvim aktivnostima djeci se omogućuje stjecanje novih iskustava, poticanje interesa za prirodoslovljem i razvijanje svijesti o svijetu koji ih okružuje.

Skip to content