Kategorija: Aktivnosti – Redovni program

Projekt “Ptice” u odgojnoj skupini “Pčelice”

Potaknuti dječjim svakodnevnim promatranjem ptičica na vrtićkom dvorištu i njihovim zanimanjem za isto, u odgojnoj skupini “Pčelice” proveden je projekt “Ptice”. Za vrijeme projekta djeca su upoznata s karakteristikama ptica te su proširila svoja znanja o njihovom staništu, prehrani, glasanju i dr. U suradnji s roditeljima, izrađene su prekrasne kućice za ptičice koje su postavljene na vrtićko dvorište. Djeca i odgojitelji su svakodnevno, naročito kroz zimski period, obilazila kućice i hranilice za ptice, dodavala hranu – sjemenke te tako brinula o ptičicama. Senzibiliziranjem za ptice, kod djece se razvijao senzibilitet za životinje općenito, poticala se suradnja među djecom, osjećaj zajedništva te se razvijala empatija.

Projekt “Glazba” u skupini “Kruškice”

U skupini “Kruškice” veliki interes kod djece privukao je projekt “Glazba”. Djeca su se za vrijeme projekta upoznala sa različitim instrumentima, a skupinu su posjetili roditelji koji sviraju violinu, tamburicu i gitaru. Uvođenjem centra glazbe u skupinu, djeca su imala priliku svirati synthesizer i frulu, upoznati note, a usvajala su i razlike između udaraljki, puhačkih i gudačkih  instrumenata, kao i onih s tipkama. Cilj projekta bio je potaknuti dječju kreativnost i stvaralaštvo te socio-emocionalni i kognitivni razvoj. Kod djece je primijećena veći interes za sviranjem i stvaranjem glazbe. Aktivnim slušanjem klasične glazbe kod djece je postignuta veća pažnja te bolja usmjerenost u zadacima i aktivnostima. Skupina je ove godine sudjelovala i na Festivalu regveta u Zaprešiću. Tom prigodom djeca su predstavila vlastiti med od maslačka koji je napravljen uz pomoć odgojiteljica i tehničkog osoblja vrtića.

Radionice za potencijalno darovitu djecu

Darovita djeca posjeduju izrazitu radoznalost, originalnost, pojačanu želju za usvajanjem novih znanja, pojačanu samokritičnost te su često odgojno zahtjevnija od ostale djece. Od velike je važnosti prepoznati takvu djecu i omogućiti im adekvatno zadovoljavanje njihovih potreba. Rad s potencijalno darovitom djecom u našem vrtiću odvija se kroz radionice u koje je uključeno petnaestoro djece. Djeca su grupu nazvala “Pokusići”. Sva djece aktivno sudjeluju u ponuđenim aktivnostima, rado dolaze i izrazito su motivirana za rad. Vrtić ostvaruje i suradnju s Osnovnom školom Antuna Augustinčića, a reakcije na organizirane radionice vrlo su pozitivne, i od strane vrtićke i od strane školske djece. Rad s potencijalno darovitom djecom obogaćuje se redovnom nabavkom novih, atraktivnih i poučnih materijala, poput Smart društvene igre, Bee – bot robota i digitalnog mikroskopa. S djecom rade posebno educirani odgojitelji, uz pomoć i podršku ravnateljice, stručnog tima i vanjskog suradnika psihologa.

Odgojna skupina “Loptice”

Djeca jasličke skupine “Loptice” upisana su u novouređeni prostor našeg vrtića, na Trgu mladosti 9, u veljači 2025. godine. Kako bi proces prilagodbe prošao što uspješnije provodile su se aktivnosti kao što su: pjevanje pjesmica, brojalica, igre sa prstićima, čitanje slikovnica, oponašanje glasanja i kretanja životinja, istraživanje domaćeg plastelina i modeliranje istog, manipuliranje raznim vizualno-taktilnim pločama i dr. Period prilagodbe prošao je uspješno te su se djeca vrlo brzo osjećala sigurno i prihvaćeno. Prostor je obogaćen prirodnim neoblikovanim materijalima, kao i raznim taktilno-senzornim poticajima koji potiču cjelokupni razvoj djeteta.

Odgojna skupina “Ježići”

“Ježići” su jaslička odgojna skupina koja je upisana u novootvorene kapacitete Dječjeg vrtića Maslačak, na Trgu mladosti 9. Skupina je započela s radom u veljači 2025. godine. Period prilagodbe djece na vrtić trajao je vrlo kratko, a nakon toga, djeca su spremno počela istraživati novi prostor i igračke. Djeci najdraže aktivnosti su istraživačke, senzomotoričke, glazbene aktivnosti te igre na otvorenom. Novouređena terasa nudi djeci priliku za razvoj grube motorike, kao i na usvajanje i usavršavanje prirodnih oblika kretanja.

“Senzorni vrt” u skupini “Bubamare”

Djeca iz skupine “Bubamare”  tijekom jeseni u igri s jesenskim plodovima pokazala su veliki  interes za prirodu.  Vođeni interesima djece odgojitelji su osmislili  „Senzorički vrt”.  Projekt je zainteresirao djecu pa pri izlasku na dvorište odmah provjeravaju biljke, primjećuju promjene, sudjeluju u sadnji, zalijevanju i održavanju vrta. Senzorički vrt za sada sadrži vizualni, taktilni i mirisni dio, a nadograđivat će se i dalje. Osim što obogaćuju senzorna iskustva djece potiču i razvoj govora. Tako je  tijekom  „Dječjeg tjedna“ održana  radionica za djecu i roditelje „Izrada tradicijskih štapnih lutkica“ koje se koriste kao poticaj za razvoj i obogaćivanje govora kroz scenske improvizacije, gestovne i pokretne igre.  Također su usavršavali i sve oblike kretanja.  Koristili su dvoranu, sobu dnevnog boravka te dvorište gdje su se provodili strukturirani satovi tjelesnog odgoja, pokretne igre, igre s pjevanjem i dr. Posebno se radilo na jačanju krupnih mišićnih skupina te spretnosti i sigurnosti djece u kretanju. Bubamare su sudjelovale i u “Tjednu zdravlja” u sklopu kojeg su bile organizirane zabavne tjelesne aktivnosti.

Razvijanje ekološke svijesti u skupini “Zmajići”

U odgojnoj skupini “Zmajići”, kod djece se poticao razvoj ekološke svijesti, ukazivalo se na važnost očuvanja prirode i njegovao ručni rad. Kroz razne aktivnosti s otpadnim materijalima, djeca su stekla spoznaje o važnosti recikliranja, ponovne upotrebe i kreativnog izražavanja. Uz to, kako bi kod djece razvijali solidarnost, skromnost, empatiju i želju za brigom o drugima, prema slikovnici „Najotmjeniji Div u gradu“ osmišljena je predstava koju su djeca izvodila u nekoliko navrata – svojim roditeljima i prijateljima iz drugih skupina. Kulise za predstavu kao i svi potrebni rekviziti bili su izrađeni od eko-materijala. Uz razvoj ekološke odgovornosti, djeca su napredovala i u socijalnim i emocionalnim vještinama. Poticanje zajedničkog rada ojačalo je suradnju i osjećaj zajedništva među djecom.

 

“Čajanka” u skupini “Zebrice”

U jasličkoj odgojnoj skupini “Zebrice” proveden je sklop aktivnosti pod nazivom “Čajanka” u kojima su djeca manipulirajući i igrajući se vrećicama čaja prikupljala  senzorička iskustva. Djeca su pomoću raznih vrećica čaja imala priliku uključiti sva svoja osjetila te tako istraživati i učiti na njima dobno primjeren način. Uključili su se i roditelji koji su donosili novo posuđe za obiteljski centar i omiljene vrećice čaja koje su ispuštanjem boje u vodi izazivale oduševljenje kod djece. Također su organizirane i čajanke. U obiteljskom centru djeca su pripremala čaj jedni drugima, pralo se posuđe, a ove simboličke aktivnosti proširene su i na likovni centar u kojem su se djeca okušala u slikanju vrećicama čaja.

Skupina “Lavići” istražuje prirodnine

Ove pedagoške godine, djeca odgojne skupine “Lavići”, provela su puno vremena istražujući prirodno neoblikovane materijale te na taj način nadograđivala postojeća znanja i vještine i sticala nova.  Djeca su otkrivala različite taktilne podražaje, vježbala koordinaciju oko-ruka te usavršavala pincentni hvat. Uz navedeno, kroz igru su istraživala i usvajala boje, oblike i veličine te otkrivala različite načine na koje se može manipulirati prirodninama. Djeca su naučila da kombinirajući plastelin i prirodno neoblikovane materijale nastaju mala umjetnička djela, a da zvečka proizvodi različiti zvuk ovisno o tome od čega se ona radi. Također, kroz razne priče i slikovnice djeca su se upoznala sa šumskim životinjama, njihovom prehranom, glasanjem i kretanjem.

Projekt “Tržnica kroz četiri godišnja doba”

U pedagoškoj godini 2024./2025. u odgojnoj skupini “Jabučice” proveden je projekt “Tržnica kroz četiri godišnja doba”. Odgojna skupina “Jabučice” srednja je dobna skupina s djecom u dobi od 3 do 5 godina. Cilj projekta bio je poticanje simboličke igre te razvoj socijalnih i komunikacijskih vještina kroz razumijevanje procesa kupnje i prodaje odnosno trgovanja. Djeca su kroz igru usvajala uljudne izraze, prepoznavala uloge kupca i prodavača te razvijala suradničke odnose. Za svako godišnje doba organiziran je i posjet lokalnoj tržnici, gdje su djeca promatrala koje se namirnice tada prodaju te razgovarala s trgovcima o njihovom radu. U sobi dnevnog boravka oformljen je centar tržnice koji je obogaćen kaširanim voćem i povrćem, čime je omogućena simbolička igra trgovanja. Posebna pažnja ove pedagoške godine posvećena je korištenju prirodnih materijala u svakodnevnim aktivnostima, korišteni su materijali poput mahovine, češera, kamenčića, većih i manjih komada drveta, grančica i drugih prirodnina. Uz to, djeca su sudjelovala u izradi “proljetnog vrta” u kojem su sadila travu, jaglace, šafrane, ljubičice i tratinčice te svakodnevno zalijevala isto, čime je poticana ekološka osviještenost kod djece. 

 

Skip to content